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教师的教学效能感是解释教师动机的关键因素,它影响着教师对教育工作的积极性,教学效能感主要涉及两个方面:教学任务的分析和个人教学能力的评价.本研究通过分析新课程改革实验中教师的教学效能感,探讨在新课程改革中教师教学效能感的结构及影响因素.
新课程改革中教师教学效能感的实证研究
【摘 要】
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教师的教学效能感是解释教师动机的关键因素,它影响着教师对教育工作的积极性,教学效能感主要涉及两个方面:教学任务的分析和个人教学能力的评价.本研究通过分析新课程改革实
【机 构】
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赣南师范学院,赣南师范学院
【出 处】
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赣南师范学院学报
【发表日期】
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2005年1期
【基金项目】
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全国教育科学"十五"规划重点课题"地方高师教育改革与基础教育课程改革互动研究与实践"成果之一;课题批准号:BHB010472。
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