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辨析病句是中考语文考查的热点，要求考生辨析出不符合语法规范的句子并进行修改，使之符合现代汉语的语法规范。文本就谈谈辨析病句时需关注的三个问题，希望能给同学们带来帮助。
一、关注“两面词”
“两面词”，即兼具正、反两个方面的意思的词汇，如是否、能否、高低、优劣、好坏、成败、冷暖等。“两面词”在语句中通常会有与之相应的词语前后照应，否则就会出现搭配不当的问题。这是中考语文病句辨析题的考查热点之一。所以，同学们在辨析病句时务必要注意抓住“两面词”，看看语句前后的内容是否协调，有无“两面对一面”“一面对两面”的问题。
例句一：学习方法正确，是学生能否取得好成绩的重要因素。
解析：不难看出，该句是一个病句，前半句中的“正确”为一面，后半句中的“能否”为两面，“一面”对“两面”，搭配不当。
修改：1.学习方法正确，是学生取得好成绩的重要因素。
2.学习方法正确与否，是学生能否取得好成绩的重要因素。
例句二：这场足球比赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
解析：此句前后内容不对应，前半句中的“胜败”为两面词，而后半句仅涉及了“胜”这一面，前后不对应。
修改：1.这场足球比赛的取胜关键是队员们的齐心协力。
2.这场足球比赛的胜败关键是队员们能否齐心协力。
需要注意的是，还有一些类似影响、作用、结果、信誉这样的词语，表面上看是“一面”，实则隐含着“两面”。因此，同学们在辨析病句时要特别留意隐性的“两面词”，不要一见到“两面”对“一面”就盲目地断定句子有误，应做到具体问题具体分析。
比如“居住环境的好坏，将直接影响居民的心情”，不少同学认为这是一个病句，觉得“好坏”是“两面词”，而“影响”为一面，前后不一致。事实上，“影响”为隐性的“两面词”，涉及“积极（好的）”和“消极（坏的）”两个方面。
二、关注“并列词”
“并列词”主要是指表示并列关系的词语，并列词前后搭配不当是常见的一种语病。所以，在辨析病句时，同学们切不可忽略“并列词”，要注意把握这样几点：一是倘若“并列词”之间存在种属关系，则不能并列;二是倘若“并列词”不属于同类事物，且与后文中的总概念不存在从属关系，则不能并列;三是弄清并列词语之间的轻重、大小、先后关系，判断有无排序不当的问题;四是注意并列词语前后搭配的一致性。
例句一：商店里摆着苹果、香梨、葡萄和水果。
解析：此句是一个病句。“和”是“并列词”，而水果包含了苹果、香梨、葡萄，存在种属关系，不能并列，故要删去“水果”，将“和”提到“葡萄”前。
修改：商店里摆着苹果、香梨和葡萄。
例句二：在这次交流会上，同学们讨论并提出了许多问题。
解析：此句的“并列词”是“并”，“并列词”前后的内容顺序不当，应该先提出问题，而后才讨论问题。
修改：在这次交流会上，同学们提出并讨论了许多问题。
三、关注否定词
否定词即表示否定意义的词语，在病句辨析题中出现的频率比较高，深受中考语文命题者的喜爱。所以，在辨析病句时，同学们要高度重视否定词，仔细分析语句，看看否定词使用得是否恰当，避免因出错而失分。具体要注意如下几点：
1.弄清语句中否定词的个数。一般而言，一个否定词表示否定，两个否定词同时出现表示肯定，三个否定词同时出现表示否定。
2.看标点符号，明确句子的语气。通常，反问相当于一重否定。
3.抓住语句中的隐性否定词，如避免、以免、防止、妨碍、杜绝、拒绝、切忌、提防、怀疑等词，具有否定意味，均为隐性否定词，要特别留心。
例句一：为了避免这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
解析：此句存在语病，“避免”“不再”均为否定词，双重否定表示肯定，语意相反，需删除其一。
修改：1.为了避免这类交通事故再次发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
2.为了使这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
例句二：雷锋精神当然要赋予它以新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
解析：这是一个病句。反问+“否认”+“不”，三重否定等于否定，即不需要学习雷锋，与句子的本意相反，故应去掉一重否定。
修改：雷锋精神当然要赋予它以新的内涵，但谁又能说现在就不需要学习雷锋了呢？
例句三：中学生写作文，要留心观察各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
解析：该句濫用否定词，“切忌”含有否定意义，与“不要”构成双重否定，相当于肯定，故要删去其中的一个。
修改：1.中学生写作文，要留心观察各种现象，要有真情实感，切忌胡编乱造。
2.中学生写作文，要留心观察各种现象，要有真情实感，不要胡编乱造。
总之，辨析病句是一项基本的语言技能。在平时的学习中，同学们一方面要多读、多记、多积累，增强自己的语感;另一方面要加强训练，掌握技巧，多修改病句，提升自己的解题能力。
一、关注“两面词”
“两面词”，即兼具正、反两个方面的意思的词汇，如是否、能否、高低、优劣、好坏、成败、冷暖等。“两面词”在语句中通常会有与之相应的词语前后照应，否则就会出现搭配不当的问题。这是中考语文病句辨析题的考查热点之一。所以，同学们在辨析病句时务必要注意抓住“两面词”，看看语句前后的内容是否协调，有无“两面对一面”“一面对两面”的问题。
例句一：学习方法正确，是学生能否取得好成绩的重要因素。
解析：不难看出，该句是一个病句，前半句中的“正确”为一面，后半句中的“能否”为两面，“一面”对“两面”，搭配不当。
修改：1.学习方法正确，是学生取得好成绩的重要因素。
2.学习方法正确与否，是学生能否取得好成绩的重要因素。
例句二：这场足球比赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
解析：此句前后内容不对应，前半句中的“胜败”为两面词，而后半句仅涉及了“胜”这一面，前后不对应。
修改：1.这场足球比赛的取胜关键是队员们的齐心协力。
2.这场足球比赛的胜败关键是队员们能否齐心协力。
需要注意的是，还有一些类似影响、作用、结果、信誉这样的词语，表面上看是“一面”，实则隐含着“两面”。因此，同学们在辨析病句时要特别留意隐性的“两面词”，不要一见到“两面”对“一面”就盲目地断定句子有误，应做到具体问题具体分析。
比如“居住环境的好坏，将直接影响居民的心情”，不少同学认为这是一个病句，觉得“好坏”是“两面词”，而“影响”为一面，前后不一致。事实上，“影响”为隐性的“两面词”，涉及“积极（好的）”和“消极（坏的）”两个方面。
二、关注“并列词”
“并列词”主要是指表示并列关系的词语，并列词前后搭配不当是常见的一种语病。所以，在辨析病句时，同学们切不可忽略“并列词”，要注意把握这样几点：一是倘若“并列词”之间存在种属关系，则不能并列;二是倘若“并列词”不属于同类事物，且与后文中的总概念不存在从属关系，则不能并列;三是弄清并列词语之间的轻重、大小、先后关系，判断有无排序不当的问题;四是注意并列词语前后搭配的一致性。
例句一：商店里摆着苹果、香梨、葡萄和水果。
解析：此句是一个病句。“和”是“并列词”，而水果包含了苹果、香梨、葡萄，存在种属关系，不能并列，故要删去“水果”，将“和”提到“葡萄”前。
修改：商店里摆着苹果、香梨和葡萄。
例句二：在这次交流会上，同学们讨论并提出了许多问题。
解析：此句的“并列词”是“并”，“并列词”前后的内容顺序不当，应该先提出问题，而后才讨论问题。
修改：在这次交流会上，同学们提出并讨论了许多问题。
三、关注否定词
否定词即表示否定意义的词语，在病句辨析题中出现的频率比较高，深受中考语文命题者的喜爱。所以，在辨析病句时，同学们要高度重视否定词，仔细分析语句，看看否定词使用得是否恰当，避免因出错而失分。具体要注意如下几点：
1.弄清语句中否定词的个数。一般而言，一个否定词表示否定，两个否定词同时出现表示肯定，三个否定词同时出现表示否定。
2.看标点符号，明确句子的语气。通常，反问相当于一重否定。
3.抓住语句中的隐性否定词，如避免、以免、防止、妨碍、杜绝、拒绝、切忌、提防、怀疑等词，具有否定意味，均为隐性否定词，要特别留心。
例句一：为了避免这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
解析：此句存在语病，“避免”“不再”均为否定词，双重否定表示肯定，语意相反，需删除其一。
修改：1.为了避免这类交通事故再次发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
2.为了使这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
例句二：雷锋精神当然要赋予它以新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
解析：这是一个病句。反问+“否认”+“不”，三重否定等于否定，即不需要学习雷锋，与句子的本意相反，故应去掉一重否定。
修改：雷锋精神当然要赋予它以新的内涵，但谁又能说现在就不需要学习雷锋了呢？
例句三：中学生写作文，要留心观察各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
解析：该句濫用否定词，“切忌”含有否定意义，与“不要”构成双重否定，相当于肯定，故要删去其中的一个。
修改：1.中学生写作文，要留心观察各种现象，要有真情实感，切忌胡编乱造。
2.中学生写作文，要留心观察各种现象，要有真情实感，不要胡编乱造。
总之，辨析病句是一项基本的语言技能。在平时的学习中，同学们一方面要多读、多记、多积累，增强自己的语感;另一方面要加强训练，掌握技巧，多修改病句，提升自己的解题能力。