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摘要：随着我国经济的飞速发展，我国大学生的就业也愈加困难，给学校和学生都带来很大困扰，所以需要通过改革学校老旧的管理制度来解决学生就业问题，就目前我国高校实行的校企合作制度，为学生就业和学校管理提供了参考意见。本文针对新形势下的高校学生就业管理，提出了一些改革意见，仅供同行业管理人员借鉴。
关键词：校企合作;学生管理;就业;改革
随着我国教育模式的不断创新，近年来校企合作已经成为高校人才就业的新型管理模式，通过这种模式可以加强学生的实践经验，提高学生的综合素质，为学生毕业后的就业提供了便利条件，通过校企合作，能够提高学校的办学优势，也提高了学校的竞争力。但目前这种管理模式存在很多问题，需要对管理制度进行改革，加强学生管理的创新，才能使校企合作模式长远发展。
1 校企合作模式下學生管理中存在的问题
1.1 学生管理缺少整体性和权威性
目前我国的校企合作模式，缺乏院校管理的统一性，无法保证学生管理的整体性和权威性。虽然很多高校推出了校企合作的模式，但是并没有从院校的整体性出发，很多主管部门对于校企合作工作态度不积极，导致校企合作的管理并没有落实到实际的工作中，管理制度与实际的运行中存在很多的矛盾。
1.2 顶岗实习无法落实
顶岗实习就是学生在真是的工作岗位进行实践的活动，会给学生带来一定的经济收益，提高学生的实践技能。通过顶岗实习，学生可以通过真实工作实践自己的知识，学会在学校学不到的实践技能，而且还会给学生带来经济效益，是一种非常好的校企合作模式，但在实际的管理中，很多学生处于被动的状态，无法实行全面的实践过程。
1.3 管理制度不规范
目前的校企合作中，学校对学生的管理制度不够规范，校企合作模式一般都是以专业为对接点，很多专业都已经和企业科学对接，运作模式完整，而有的专业还不能找到适合的企业做对接，只能和其他专业的企业合作，无法调动学生的实践积极性，在企业实践中，学生的利益也受到了损害，所以在校企合作中，还存在很多的矛盾需要解决。
1.4 校企合作中存在的问题
校企合作的模式中，主要是通过政府来协调学校与企业之间的合作关系，政府是主导者，学校是指导者，在市场经济的大环境下，需要学校与企业之间建立长期合作，才能保证市场经济下的校企合作长期发展，而且在校企合作过程中，很多的教师不具备目前企业所需要的技术能力，所以无法培养出能够胜任企业工作的学生，教师技术落后也是校企合作中存在的问题。
2 校企合作的改革策略
2.1 加快推进校企合作的工作
校企合作是一项国家教育部门重要的工作，校企合作会对社会和国家以及个人都带来很大价值，所以要想做好校企合作，必须通过学校、政府和企业等多方面的配合才能完成。需要根据不同的专业设计不同的校企合作模式，也需要学校做出标准化的模板，社会上的企业给予帮助和支持。例如：对于学生的管理，学校是以班级为单位，但企业实践过程中，企业可以给学生设立小组机制，让学生中有上下级的管理模式，通过设立经理和副经理，来管理学生，让学生在实践中能够改变在学校的管理状态，有利于将学生的重心从学生转移到企业。此外，在学生实践过程中，需要企业给学生提供人身意外保险，防止在实践中学生受到人身伤害，有利于学校对学生的管理。
2.2 创新管理机制，将顶岗实习的模式落实到实际工作中
在校企合作的模式中，顶岗实习的机制非常符合校企合作模式的特点，所以为了做好顶岗实习的工作，学校必须将顶岗实习的管理落实到班主任身上，这种管理模式不是强硬的管理，而是要与学生说明顶岗实习制度是与企业签署劳动合同，必须按照校企合作的基本要求实行，不能缺席岗位，会对企业和个人造成经济损失，不利于企业人员的调配。在实际的工作中，需要对学生的专业与企业的需求做好对接，确保学生在企业中能够学到和自己本专业对口的知识，能够为今后的就业打好基础，为企业提供经济效益。同时也需要对企业的管理者进行考察，在企业实习阶段能否对学生负责，这些都是考察标准。
2.3 确保学校的管理制度的规范性
校企模式的改革中，需要对学校内部的管理模式进行深入改革，首先就是加强学校领导对管理校企合作的认知，学校的管理者应该与时俱进，更新传统教学观念，通过不断的交流学习，采用最先进的管理模式来对学生管理进行改革，在校企合作的经验指导下，能够不断的探索新的改革措施，对校企合作的方式进行细化，校企合作的模式不应停留在学校领导层面，更多的工作应该下放到科室和班级，让科室与班级直接与企业对接，不但调动了科室研究人员和教师的积极性，也能够开发出更多适合校企合作的新方案。学校也要为教师与企业之间建立桥梁，鼓励教师能够长期和企业进行合作，教师也要在企业中学习先进的管理模式，进而在学校中对学生进行深化管理，很多学校组织了双师型教师队伍建设，让教师完全进入企业工作，严格按照企业的规章制度进行办公，从而提高教师自身的综合素质，将在企业中所学到的经验转化成教学资源，为学校注入了新的力量。
2.4 创新校企合作的新模式
校企合作的过程中，会发生很多的合作问题，应当积极评价校企合作机制，改善合作中的问题，校企合作是学校发展的必然趋势，因为学校是为企业培养人才的基地，能够培养出适合企业的人才，才是学校办学的目的之一。对于校企合作的深度和广度，还需要在校企合作的模式中不断总结经验，提高学校的办学质量，从近几年的校企合作中总结出以下经验，仅供参考。第一是单式人才培养模式。主要是学校根据企业的需要，与企业签订人才培养合同，针对企业的技术要求，实行人才单向培养模式，这样的模式能提高学生的就业率，对企业招聘人才也节省了很多的时间和财力[1]。第二，对管理制度进行改革。在校企合作的模式中，对现行的模式进行合理调整，针对学生管理模式中存在的不合理性，及时进行整改，完成学生管理的统一性和完整性。第三，学生的管理模式可以由学校、教师和企业共同完成，通过观察学生学习、实践和生活中的问题，学校和企业进行细致分析，从而掌握学生在发展阶段的问题，有针对性的进行整改，从而更加有针对性，提高了学生管理的效率。
3 结语
校企合作的管理模式，需要学校对学生进行精细化管理，也要分阶段的实施，学校需要与企业进行深入的研究，通过校企合作能够为学校、企业和学生带来更多的利益，不断总结经验，完善校企合作的管理制度，在改革中增加学生的实践能力，让学校的教学技术与社会接轨，提高学校的创新能力，学校只有在校企合作的模式中，加强对学生的管理，才能在未来的发展中增加竞争优势。
参考文献：
[1] 湖南金职伟业董事长 彭英. 深化校企合作 推进家政服务业高质量发展[N].长沙晚报，2019-09-26（018）.
[2] 刘君红，何文萍，邱岳，周宜阳.校企合作下新型人才培养模式创新研究[J].学周刊，2019（29）.
[3] 薛龙.校企合作模式下技能型技师培养途径研究[J].南方农机，2019（18）.
[4] 丁冰杰.创业创新型校企合作会计人才培养模式研究[J].中外企业家，2019（27）.
（作者单位：江苏省徐州技师学院）
关键词：校企合作;学生管理;就业;改革
随着我国教育模式的不断创新，近年来校企合作已经成为高校人才就业的新型管理模式，通过这种模式可以加强学生的实践经验，提高学生的综合素质，为学生毕业后的就业提供了便利条件，通过校企合作，能够提高学校的办学优势，也提高了学校的竞争力。但目前这种管理模式存在很多问题，需要对管理制度进行改革，加强学生管理的创新，才能使校企合作模式长远发展。
1 校企合作模式下學生管理中存在的问题
1.1 学生管理缺少整体性和权威性
目前我国的校企合作模式，缺乏院校管理的统一性，无法保证学生管理的整体性和权威性。虽然很多高校推出了校企合作的模式，但是并没有从院校的整体性出发，很多主管部门对于校企合作工作态度不积极，导致校企合作的管理并没有落实到实际的工作中，管理制度与实际的运行中存在很多的矛盾。
1.2 顶岗实习无法落实
顶岗实习就是学生在真是的工作岗位进行实践的活动，会给学生带来一定的经济收益，提高学生的实践技能。通过顶岗实习，学生可以通过真实工作实践自己的知识，学会在学校学不到的实践技能，而且还会给学生带来经济效益，是一种非常好的校企合作模式，但在实际的管理中，很多学生处于被动的状态，无法实行全面的实践过程。
1.3 管理制度不规范
目前的校企合作中，学校对学生的管理制度不够规范，校企合作模式一般都是以专业为对接点，很多专业都已经和企业科学对接，运作模式完整，而有的专业还不能找到适合的企业做对接，只能和其他专业的企业合作，无法调动学生的实践积极性，在企业实践中，学生的利益也受到了损害，所以在校企合作中，还存在很多的矛盾需要解决。
1.4 校企合作中存在的问题
校企合作的模式中，主要是通过政府来协调学校与企业之间的合作关系，政府是主导者，学校是指导者，在市场经济的大环境下，需要学校与企业之间建立长期合作，才能保证市场经济下的校企合作长期发展，而且在校企合作过程中，很多的教师不具备目前企业所需要的技术能力，所以无法培养出能够胜任企业工作的学生，教师技术落后也是校企合作中存在的问题。
2 校企合作的改革策略
2.1 加快推进校企合作的工作
校企合作是一项国家教育部门重要的工作，校企合作会对社会和国家以及个人都带来很大价值，所以要想做好校企合作，必须通过学校、政府和企业等多方面的配合才能完成。需要根据不同的专业设计不同的校企合作模式，也需要学校做出标准化的模板，社会上的企业给予帮助和支持。例如：对于学生的管理，学校是以班级为单位，但企业实践过程中，企业可以给学生设立小组机制，让学生中有上下级的管理模式，通过设立经理和副经理，来管理学生，让学生在实践中能够改变在学校的管理状态，有利于将学生的重心从学生转移到企业。此外，在学生实践过程中，需要企业给学生提供人身意外保险，防止在实践中学生受到人身伤害，有利于学校对学生的管理。
2.2 创新管理机制，将顶岗实习的模式落实到实际工作中
在校企合作的模式中，顶岗实习的机制非常符合校企合作模式的特点，所以为了做好顶岗实习的工作，学校必须将顶岗实习的管理落实到班主任身上，这种管理模式不是强硬的管理，而是要与学生说明顶岗实习制度是与企业签署劳动合同，必须按照校企合作的基本要求实行，不能缺席岗位，会对企业和个人造成经济损失，不利于企业人员的调配。在实际的工作中，需要对学生的专业与企业的需求做好对接，确保学生在企业中能够学到和自己本专业对口的知识，能够为今后的就业打好基础，为企业提供经济效益。同时也需要对企业的管理者进行考察，在企业实习阶段能否对学生负责，这些都是考察标准。
2.3 确保学校的管理制度的规范性
校企模式的改革中，需要对学校内部的管理模式进行深入改革，首先就是加强学校领导对管理校企合作的认知，学校的管理者应该与时俱进，更新传统教学观念，通过不断的交流学习，采用最先进的管理模式来对学生管理进行改革，在校企合作的经验指导下，能够不断的探索新的改革措施，对校企合作的方式进行细化，校企合作的模式不应停留在学校领导层面，更多的工作应该下放到科室和班级，让科室与班级直接与企业对接，不但调动了科室研究人员和教师的积极性，也能够开发出更多适合校企合作的新方案。学校也要为教师与企业之间建立桥梁，鼓励教师能够长期和企业进行合作，教师也要在企业中学习先进的管理模式，进而在学校中对学生进行深化管理，很多学校组织了双师型教师队伍建设，让教师完全进入企业工作，严格按照企业的规章制度进行办公，从而提高教师自身的综合素质，将在企业中所学到的经验转化成教学资源，为学校注入了新的力量。
2.4 创新校企合作的新模式
校企合作的过程中，会发生很多的合作问题，应当积极评价校企合作机制，改善合作中的问题，校企合作是学校发展的必然趋势，因为学校是为企业培养人才的基地，能够培养出适合企业的人才，才是学校办学的目的之一。对于校企合作的深度和广度，还需要在校企合作的模式中不断总结经验，提高学校的办学质量，从近几年的校企合作中总结出以下经验，仅供参考。第一是单式人才培养模式。主要是学校根据企业的需要，与企业签订人才培养合同，针对企业的技术要求，实行人才单向培养模式，这样的模式能提高学生的就业率，对企业招聘人才也节省了很多的时间和财力[1]。第二，对管理制度进行改革。在校企合作的模式中，对现行的模式进行合理调整，针对学生管理模式中存在的不合理性，及时进行整改，完成学生管理的统一性和完整性。第三，学生的管理模式可以由学校、教师和企业共同完成，通过观察学生学习、实践和生活中的问题，学校和企业进行细致分析，从而掌握学生在发展阶段的问题，有针对性的进行整改，从而更加有针对性，提高了学生管理的效率。
3 结语
校企合作的管理模式，需要学校对学生进行精细化管理，也要分阶段的实施，学校需要与企业进行深入的研究，通过校企合作能够为学校、企业和学生带来更多的利益，不断总结经验，完善校企合作的管理制度，在改革中增加学生的实践能力，让学校的教学技术与社会接轨，提高学校的创新能力，学校只有在校企合作的模式中，加强对学生的管理，才能在未来的发展中增加竞争优势。
参考文献：
[1] 湖南金职伟业董事长 彭英. 深化校企合作 推进家政服务业高质量发展[N].长沙晚报，2019-09-26（018）.
[2] 刘君红，何文萍，邱岳，周宜阳.校企合作下新型人才培养模式创新研究[J].学周刊，2019（29）.
[3] 薛龙.校企合作模式下技能型技师培养途径研究[J].南方农机，2019（18）.
[4] 丁冰杰.创业创新型校企合作会计人才培养模式研究[J].中外企业家，2019（27）.
（作者单位：江苏省徐州技师学院）