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合理的问题情境,可以激发学生的学习兴趣,培养学生思维能力。在数学教学过程中积极创设有价值的问题情境,通过"生活式"、"设疑性"、"与教学内容相适应"、"发散式"、"开放性"等情景式的问题创设,有效培养学生创造性思维。
培养学生的创造性思维——从创设有价值的问题情境开始
【摘 要】
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合理的问题情境,可以激发学生的学习兴趣,培养学生思维能力。在数学教学过程中积极创设有价值的问题情境,通过"生活式"、"设疑性"、"与教学内容相适应"、"发散式"、"开放性"
【机 构】
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内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区教研室;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
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