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在教学实践中根据学生的反馈,化解学生在英语课堂中的"抵触情绪",及时调整情感教学策略,培养学生学习英语的兴趣、态度、自信、合作能力,从而发展学生的非智力因素,提高学生的英语成绩,形成语言学习的良性循环。
如何化解英语课堂中的“抵触情绪”
【摘 要】
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在教学实践中根据学生的反馈,化解学生在英语课堂中的"抵触情绪",及时调整情感教学策略,培养学生学习英语的兴趣、态度、自信、合作能力,从而发展学生的非智力因素,提高学生
【机 构】
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徐州市解放路中心小学;
【出 处】
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语数外学习(英语教育)
【发表日期】
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2013年06期
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