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“生物圈中的人”这一主题是生物课程标准确立的“人与生物圈”课程主线中两个最大的主题之一。教材呈现该主题内容时比较抽象，围绕重要概念的教学方式往往过于简单，学生的学习方式也比较单一，很难促成学生对生物学重要概念的建立、理解、应用。课程改革提出：教育要以学生的发展为本。课堂教学要创设各种条件，变被动为自主、探究的学习方式，促进学生的全面发展。根据这一主题的教学资源和教材呈现的特点，