【摘 要】
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在课程改革工作的进步与渗透下，数学教学工作与以往相比已有一定不同，以问题导学法为主的一系列教学策略已逐渐应用在教学工作中。从小学阶段的学生发展特点与学习情况看，这一模
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在课程改革工作的进步与渗透下，数学教学工作与以往相比已有一定不同，以问题导学法为主的一系列教学策略已逐渐应用在教学工作中。从小学阶段的学生发展特点与学习情况看，这一模式能有效带动小学生进行高效学习。针对此，本文将浅析以该策略实施小学数学教学工作的原因与意义，并从多方面提出实践建议，从而帮助小学生提升数学学习能力与水平。
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