【摘 要】
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目的 探讨基于互联网平台的健康教育在接受糖皮质激素雾化吸入哮喘患儿中的应用效果。方法 选取2021年3月至2022年3月于我院接受糖皮质激素雾化吸入的80例哮喘患儿，按照抽签法分为观察组与对照组。对照组采用常规护理，观察组采用基于互联网平台的健康教育。比较两组的用药依从性、家庭疾病管理能力及临床症状。结果 干预1个月、 3个月、 6个月，观察组用药依从性评分高于对照组（P ＜0.05）。观察组FM
【基金项目】
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河南省医学科技攻关联合共建计划项目（LHGJ20190034）；
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目的 探讨基于互联网平台的健康教育在接受糖皮质激素雾化吸入哮喘患儿中的应用效果。方法 选取2021年3月至2022年3月于我院接受糖皮质激素雾化吸入的80例哮喘患儿，按照抽签法分为观察组与对照组。对照组采用常规护理，观察组采用基于互联网平台的健康教育。比较两组的用药依从性、家庭疾病管理能力及临床症状。结果 干预1个月、 3个月、 6个月，观察组用药依从性评分高于对照组（P ＜0.05）。观察组FMM各项评分高于对照组（P ＜0.05）。干预3个月、 6个月后，观察组临床症状评分低于对照组（P ＜0.05）。结论 基于互联网平台的健康教育可提高接受糖皮质激素雾化吸入哮喘患儿的用药依从性，改善其临床症状，增强家属的家庭疾病管理能力。
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