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为了探讨中职信息技术课程开放性课堂教学的方法及效果，从2011年3月起对本校2010级的126名学生实施开放式课堂教学，通过观察教师教学观念的转变、学生的学习兴趣、成绩的提高等方面评价开放式课堂教学的教学效果。通过开放式课堂教学的开展，本校教师形成了全新的教学观、知识观、教师观及科研观，学生的学习观念得到明显改善，学生的学习兴趣、课堂上提问或回答问题数以及课堂活动的时间明显增加。在中职院校开展信息技术课程的开放性课堂教学，有利于教师形成良好的教学观，激发学生的学习兴趣，提高学生的信息技术课程的成绩以及其他