高中语文课程怎样做到“学以致用”

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在时代因素的促动下,语文教学要做到工具性与人文性的统一。长期以来,高中语文教学面临着教学形式单一、学生学习积极性不高等多种困境,要解决这一问题,就必须在教学流程中凸显语文学科的双项性能,真正达成"学以致用"的目标。本文提出了三点实现路径,试图彰显高中语文课程的功能性与实用性。这些方法主要包括科学编写教学方案、探索多元化的教学形式、理论教学与欣赏教学"齐头并进"等方面内容。
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