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通过对高职学生的英语口语焦虑形成原因的分析，对有关问题进行相应的教学建议。从教学环境、教学内容、教学形式以及评价机制等方面提出建议，希望能有效降低学生的英语口语焦虑，提高学生的课堂参与度，切实提高学生的英语口语能力。
高职学生英语口语焦虑状况分析及建议
【摘 要】
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通过对高职学生的英语口语焦虑形成原因的分析，对有关问题进行相应的教学建议。从教学环境、教学内容、教学形式以及评价机制等方面提出建议，希望能有效降低学生的英语口语焦虑
【机 构】
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无锡高等师范学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2010年11期
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