论文部分内容阅读
虽然我国经济与教育水平不断提升,但是农村教育依然面临很多问题,其中包括教师资源匮乏、教学设备落后等等,而且很多小学生都是留守儿童,从小就缺乏良好的引导与教育,诸多因素之下,造成农村出现了大批的“学困生”,这些学生不仅学习能力低,而且还存在一定的性格缺陷,本文就信息技术条件下农村小学数学学困生转化展开相关研究与探讨。