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随着网络技术的不断发展,数字化学习已成为一种趋势.研究以赣南师范学院为例,采用调查问卷、访谈法对大学生数字化学习的影响因素进行调研,从性别和专业两个不同角度出发,分析调查结果得出性别和专业差异对数字化学习均有显著影响,并针对研究结果为提高数字化学习效果提出合理化建议.
大学生数字化学习影响因素研究——以赣南师范学院为例
【摘 要】
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随着网络技术的不断发展,数字化学习已成为一种趋势.研究以赣南师范学院为例,采用调查问卷、访谈法对大学生数字化学习的影响因素进行调研,从性别和专业两个不同角度出发,分
【机 构】
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赣南师范学院数学与计算机科学学院,公安海警学院教育技术中心
【出 处】
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赣南师范学院学报
【发表日期】
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2014年3期
【基金项目】
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2012年度江西省教改课题（JXJG12-11-2）,2013年度江西省教育规划课题（13YB109）,2013年度赣南师范学院校级课题（13kyz05）
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