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为探索应用型参与式教学模式,遵循以生为本、师生互动、教评联动和科学评价的基本原则,从师生同台、学生主讲、技能竞赛和开放讨论四个方面构建参与式教学体系,从学生评教、教师评学、学生自评和学生互评四个方面构建参与式评价体系,以此科学构建教评融合参与式教学模式框架体系,并运用到具体的教学过程中。
转型背景下教评融合参与式教学模式构建及应用
【摘 要】
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为探索应用型参与式教学模式,遵循以生为本、师生互动、教评联动和科学评价的基本原则,从师生同台、学生主讲、技能竞赛和开放讨论四个方面构建参与式教学体系,从学生评教、
【机 构】
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保山学院资源环境学院
【出 处】
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保山学院学报
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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2018年度云南省高校本科教育教学改革研究项目“应用型地方本科高校地理科学专业实践教学平台体系建设——以保山学院为例”(项目编号:JG2018229),2018年度保山学院教学质量与教学改革工程重点项目“应用型地方本科高校地理科学专业‘一专多能’复合型人才培养模式及应用示范”(项目编号:18B001JGZ),保山市科技创新平台计划项目,保山学院三秋树众创空间(项目编号:2019ZCKJ01)
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