【摘 要】
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新编《初中数学大纲》关于初中数学教学的目的明确指出:要使学生逐步形成数学创新意识。这就要求我们在教学中,注重创造、实验、探索等能力的培养。如果有针对性地精心设计一些开放性的教学内容,合理安排教学过程,充分利用教学时间,最大限度地发挥学生的主体性,让学生放开思维,自主学习,就能培养流畅变通、独创精进的思维品质,主动探究问题的精神,自主解决问题的能力,更有利于培养学生的创新思维。
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摘要 学习习惯是指有意识地训练和潜移默化地陶冶所形成的具有相对稳定性自动重复的学习行为和心理倾向。良好的听课习惯不仅使教师授业、解惑事半功倍,还可以培养学生的思维能力,提高学生素质。 关键词 听算习惯;良好;增养;提高;素质 学习习惯是指有意识地训练和潜移默化地陶冶所形成的具有相对稳定性自动重复的学习行为和心理倾向。良好的听课习惯不仅使教师授业、解惑事半功倍,还可以培养学生的思维能力,提高
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