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为积极响应新课程改革对学科核心素养的要求,同时改善传统教学模式存在的弊端以及竞争力低下的现状,提升高中地理课堂的有效性,高中地理教师需要积极寻求创新,立足于地理核心素养的培育,从实际情况出发,不断吸取总结各高校教学改革经验。为此我校构建了“学生乐学、教师乐教、竞争有效、适应未来高考和学生创新发展”的教学模式,即我校高效地理课堂。