视唱练耳教学中多声音乐思维的培养

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视唱练耳是培养学生内心听觉的基础,其中单声音乐思维与多声音乐思维在视唱练耳中占有十分重要的地位,蕴含着"纵与横"的关系。本文通过对听觉练习中的音程、和弦、旋律等例子分析,说明多声内心音乐思维的教学方法要注意由浅入深、纵横交错,从而为视唱练耳中多声部内心听觉的培养提供了参考。
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