【摘 要】
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我国快递业的高速发展离不开从业者的专业知识与技能,也需要“工匠精神”来指引行业健康良性发展。在社会氛围与价值取向导致学生缺乏行业认同感,职业院校追求功利性而忽略职
【基金项目】
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全国邮政职业教育教学指导委员会2018年教育研究课题“以打造快递匠人为理念的‘快递运营实务’课程改革研究”(KT2018Y002),2018年广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程教育教学改革研究与实践项目“‘一带一路’倡议下高端技能型商贸流通人才的培养研究”(GDJG2019075),广州市哲学社会科学发展“十三五”规划2020年度课题“粤港澳大湾区生产性服务业人力资源结构优化路径研究”(20
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我国快递业的高速发展离不开从业者的专业知识与技能,也需要“工匠精神”来指引行业健康良性发展。在社会氛围与价值取向导致学生缺乏行业认同感,职业院校追求功利性而忽略职业精神培养,企业缺位人才培养的过程等现实情况下,对学生“工匠精神”的培养势在必行。以《快递运营实务》课程为例,剖析职业教育中“工匠精神”的挖掘与融入的具体做法——树立“产教融合、精准育人”的课程改革思想;明晰课程定位,实施课程精准设计,树立快递工匠培养目标;重构课程内容、创设教学情境、强化实践教学;改革教学方法、建设教学资源、创新教学模式;实施双
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