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农村幼儿教师整体学历水平不高、合格率低、转岗教师多,农村幼儿教师的专业发展应该定位于促进农村幼儿教师对幼儿园教育的适应与专业达标上。现行的培训方案缺少针对性、相互之间缺少衔接。对农村幼儿教师的培训需要关注农村幼儿教师专业发展的实际水平,整合城市幼儿园、农村幼儿园、高校资源。
农村幼儿教师专业发展的特殊性及策略
【摘 要】
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农村幼儿教师整体学历水平不高、合格率低、转岗教师多,农村幼儿教师的专业发展应该定位于促进农村幼儿教师对幼儿园教育的适应与专业达标上。现行的培训方案缺少针对性、相
【机 构】
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东北师范大学教育学部
【出 处】
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东北师大学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2016年06期
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