论文部分内容阅读
从研究生教育规模、导师队伍、学位点建设等多方面分析了京津冀三地研究生教育的差异和差距，指出京津冀研究生教育的差距和差异体现出三地协同发展具有共有价值，在理念、制度、规划上三地研究生教育协同发展都存在着巨大的空间。在京津冀协同发展系列利好政策之下，三地研究生教育协同发展第一要加强顶层设计，构建统筹协调机制，从制度上予以保障；第二要转换思维范式，打破省域意识，树立区域一体化意识：第三是明确三地的功能地位，走差异化发展战略；第四在举措上创新合作方式，丰富多元管道。