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民主与协商,是当代学校教育的基本特点与重要途径,也是今日我国学校教育、课程与教学改革的重要内容与依据之一.本文通过对对话中心课程、协商式学习与非等级评价理论与实践的分析,阐明了当代学校课程建构与实施的蕴含与路径.
当代课程的自主品质与自律途径
【摘 要】
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民主与协商,是当代学校教育的基本特点与重要途径,也是今日我国学校教育、课程与教学改革的重要内容与依据之一.本文通过对对话中心课程、协商式学习与非等级评价理论与实践
【机 构】
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渤海大学
【出 处】
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学科教育
【发表日期】
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2004年11期
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