论文部分内容阅读
我国与前苏联农业社会主义改造的最终形式——高级社和集体农庄都是在两国采取了比较稳妥、逐步过渡的方式下形成的，比较两种改造形式的形成和特点、所有制关系、劳动分配制度的发展以及在国家农业社会主义改造中的意义。
评析我国高级社与前苏联集体农庄之差异
【摘 要】
：
我国与前苏联农业社会主义改造的最终形式——高级社和集体农庄都是在两国采取了比较稳妥、逐步过渡的方式下形成的，比较两种改造形式的形成和特点、所有制关系、劳动分配制度
【机 构】
：
盐城工学院社会科学部
【出 处】
：
安徽农业科学
【发表日期】
：
2007年13期
其他文献
本研究利用逆转录环介导等温核酸扩增技术（Rrr_LAMP），以狂犬病病毒的核蛋白基因保守区段设计LAMP引物，建立了狂犬病病毒的RT-LAMP快速检测方法，并对建立的方法进行了特异性、灵敏
课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的基本条件。随着人们对新课程观的理解，课程资源的开发和利用越来越受到重视，学校和教师应该成为课程资源开发的重要力量，教科书不应该也
《上海市中小学生命教育指导纲要》中提到：生命教育要着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，为营造健康和谐的生命环境奠定基础。生命教育既要对学生进行科学知识的传授，又要
利用酵母双杂交技术筛选白细胞文库中与A型流感病毒PB1-F2相互作用的宿主蛋白,为研究PB1-F2蛋白的功能提供依据。构建pGBKT7-PB1-F2诱饵重组载体,在证实诱饵蛋白不具有自激活
用PCR方法从弓形虫RH株全基因组中扩增ROP18基因,将其克隆至pMD18-T载体,经测序分析后,构建真核表达穿梭质粒pLEXSY-neo2-ROP18;利用电转染技术将外源基因表达盒转入蜥蜴利什
清代著名的农学家杨屾很早就和农业结缘，毕其一生，强调以农为本，参加农业实践，开展农业研究，推广农业技术，普及农业知识，从事农业教育，这就是他的农业情结。
高校是区域科技创新体系的重要组成部分。在介绍区域创新系统理论的基础上,对高校在区域创新系统中的角色进行了定位分析。