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目的探讨小组式竞赛在外科技能操作培训中的应用效果。方法 选取广西医科大学第一附属医院临床专业医生100名作为本研究对象,依据外科技能操作培训方法的不同将其分为常规培训组（50名）和小组式竞赛组（50名）,培训时间为2015年3月~2016年8月,观察两组医生外科技能操作评分、外科技能操作行为评价情况。结果 外科技能操作培训前,两组医生手术综合能力、无菌原则、基本操作技能、判断能力评分和行为评价各项评分（包括医生职业道德、外科技能行为、学习灵活性、操作应变能力、学习主动性、操作分析能力、提问能力、操作知识面