【摘 要】
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诗歌在我国的文学体系中拥有不可动摇的地位,从朗朗上口的儿童诗歌再到语文教材中的经典古诗歌,可以说诗歌贯穿了教师与学生的整个教学与学习生涯.诗歌的结构、韵律、句法和
【机 构】
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安徽省阜阳市第十中学 236000
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诗歌在我国的文学体系中拥有不可动摇的地位,从朗朗上口的儿童诗歌再到语文教材中的经典古诗歌,可以说诗歌贯穿了教师与学生的整个教学与学习生涯.诗歌的结构、韵律、句法和章式都有其独特的特点,与其他文学作品有着本质的区别.在当前的高中古诗歌教学中,教师因大环境需要,疲于应对考试要求,授课思维时常被束缚,解读过于单一,学习不注重理解,导致学生学习方式僵化,忽略的诗歌本身的艺术美感,很难有效的发挥出学习诗歌本质目标.本文从高中诗歌教学现状出发,研究现阶段高中语文诗歌存在的问题,探究相应的有效对策,旨在帮助当下高中诗歌教学提高教学效率,提升学生修养情操,对教学有新的启示作用.
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