【摘 要】
：
学生的发展是现阶段教师开展教学的重要目的,为了实现这一目标,教师在教学实际中需要对自己的教学设计作出反思,从教学优化入手进行分析与思考.在职业中学,文化学科教师同样需要认识到文化学科对职业学生综合发展的价值,并围绕其实际发展情况来设置教学.本文对学生发展背景下的中职数学教学方法进行了研究,并结合教学实际,提出了可行的操作方法.
【机 构】
：
定西中医药科技中等专业学校 甘肃 定西 748100
论文部分内容阅读
学生的发展是现阶段教师开展教学的重要目的,为了实现这一目标,教师在教学实际中需要对自己的教学设计作出反思,从教学优化入手进行分析与思考.在职业中学,文化学科教师同样需要认识到文化学科对职业学生综合发展的价值,并围绕其实际发展情况来设置教学.本文对学生发展背景下的中职数学教学方法进行了研究,并结合教学实际,提出了可行的操作方法.
其他文献
在高中物理课程中,教学的各个环节都有可能会影响到教学的有效性.因此,物理教师要站在科学的角度,合理构思教学计划,把握课程教学节奏,建立正确的课堂教学目标,并通过科学的方法,建立有效的教学评价体系,保证教学水平以及教学质量的提升.本文主要从教师转变教学理念;设计导向性的问题;构建合理教学情境;进行科学教学评价等方面出发,探究高中物理课堂的有效教学方法.
随着我国经济的快速发展,对于各层次职业技能人才的需求量越来越大,对于技能人才的计算机应用水平提出了更高的要求.中等职业教育作为我国教育体系中的重要一环,需重视计算机应用基础的教学.本文分析了当前我国中等职业教学中计算机应用基础教学的不足之处,通过场景化的区别教学法提升中等职业教学中计算机应用基础的教学效率,并针对性地提出创新教学的实践策略.
中国是一个有着五千年灿烂文化的文明大国,我们的祖先为后辈们留下了无数的文化瑰宝,其中尤以古诗词最为光彩夺目.古诗词语言简练传神,短短几个字、几十字就凝聚了古代文人对生活、对祖国山川,对个人境遇的真情抒写.它代表着语言艺术的最高境界,字字珠玑,句句含情,音韵和谐,节奏感强,读起来妙趣横生.古诗词在小学语文教学中占有一定的比例.但由于小学生年龄小,见识少,知识面窄,很难理解古诗词中所表达的内涵和主旨,学习起来有一定的难度.而利用多媒体辅助教学,可以帮助学生更直观、更形象地理解诗意,品味古诗词语言的美感.本文将
在小学英语六年级的教学中,通过思维导图的有效合理运用,能够极大强化学生对基本理论知识的学习与记忆,与此同时对其他学科的学习来说也具有积极的影响,在教育教学实践中,思维导图具有显著的应用价值.基于此,本文以小学英语六年级课堂教学为例,分析思维导图的运用意义,并结合实践从教学导入、课堂互动、教学讲解、教学总结等角度分析运用策略,以供参考.
医学影像在当前临床医学中发展相对较快,并且拥有着较为重大的作用,属于不可或缺的重要学科之一.在当前的中医现代化的实际发展过程当中,诸多医学影像先进的科学手段,已经能够在临床中进行应用,能够进一步使整体的疾病诊断准确率提升,对于疗效的判断以及科研领域等诸多方面有着极为重要的现实作用.由此,医学影像学的教学工作在当前的高等中医院校的实际教学中受到了较为广泛的重视,但当前中医院校在发展过程当中所存在的信息技术学科存在着偏弱的现实特点,而影像学教学课时数量与西医学校相比相对较低,因此影像学在当前的中医学校课堂教学
数与形之间的结合转换,是目前数学课堂构成的核心.了解数与形之间的对应关系,并对于目前数学课堂教学内容做出适当的转变,能够激发学生在课堂上学习的积极性.强调数学课堂教学的应用发展,通过数形变换内容,丰富学生的想象能力以及认识能力,让学生在数学课堂上进行有效学习.基于此,本文将就小学数学教学中数形结合思想应用进行分析,由数形转换知识储备、解题分析、答疑解惑为中心.注重数形结合思想渗透化发展,注重数与形之间的对应关系,增强学生转换能力,化简为难,提高其学习效果.
当前我国的教育水平在不断提升,人们对小学阶段中数学教育越来越重视.小学数学的教学模式也由传统的应试教学,逐渐转变为利用轻松欢快的教学氛围去引导学生对小学数学进行学习.本文对核心素养式视角下小学数学教学中灵动课堂的构建意义以及策略探究,从而提升小学数学的灵动课堂教学质量.
幼儿阶段的教育在人生中发挥了极为重要的作用,在此阶段接受的教育能对幼儿后续人生的发展产生一定影响.本文即以剪纸教学入手,分析了在幼儿园教育中融入剪纸教学的价值与途径,以期为同行业人员提供帮助.
国内中药学虚拟仿真实验课程经过十余年的建设,已基本形成了以教育信息化为主线,以国家级虚拟仿真实验教学中心为基础,以国家虚拟仿真实验教学一流课程为依托,以信息技术和智能技术与教育融合为特征的教学体系.该文以时间为轴,将中药学虚拟仿真实验教学发展历程分为萌芽期、平台建设期和内涵建设期三个阶段,系统总结了国内中药学虚拟仿真教学实践经验,并探讨了未来发展方向,为进一步促进中药学实验教学改革与发展提供参考.
本文以“牛肉膏事件”为案例,将其融入《食品添加剂》课程教学中.通过教师引导,学生讨论发言,自主创新设计问题的方式教学,从而提高教学效果,并激发学生兴趣,挖掘潜能,拓宽学术视野,锻炼其创新解决问题的能力,同时提高教师队伍素质,说明案例教学值得在课程教学中推广应用.“,”This paper takes “beef paste event” as a case and integrates it into the teaching of “Food Additives”. Through teachers\