合作探究教学模式在中学化学教学中的应用

来源 :教育教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aiwoba1215
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
合作学习在中学化学教学中,越来越多地被学生们所欢迎。一方面合作学习不仅有利于提高同学们学习化学的积极性,对于学习困难的同学来说,这是一个提升自已的平台。与此同时,这样就有效地提升了同学们学习化学的参与率。对于很多中学化学老师来讲,合作探究教学模式还是一个新生事物。需要更多地被认同并应用到教育教学当中。
其他文献
互联网企业留有后门是全世界都知道的秘密,只是斯诺登提供了一个实质性的证据而已。
中考的政治考试改为了开卷考试,这就给任课教师提出了更高的要求,使老师面临着严峻的考验。面对中考形势的新要求,我个人认为,思想品德的中考复习必须要抓好"五点":抓住教材,
为提升教师的实践智慧,反思性实践成为许多学者认同并大加欣赏的一种实践形式。但是,反思性实践的本质是反思还是实践?反思性实践与一般的教育实践有何区别?教师在进行反思性
关于今天越南的主体民族越族(京族)的语言的系属问题,学术界一直存在着比较大的争议。对越语系属划分的分歧实际上反映了现代越族形成本身的复杂性。因此,就要通过对现代越人
本文分析了咖啡馆作为人类第三空间的社会作用,探讨了咖啡馆作用于大学校园的价值,并结合时代特征提出了咖啡馆设计和氛围营造的方法。
车架作为载货汽车的承载基体,对整车的性能有很大的影响,利用CATIA软件对汽车车架进行建模,对所建模型划分网格,并对其加载,进行强度和刚度校核,对车架模型进行束模态分析。
技术促进学习研究是学习科学的一个研究领域,文章通过典型案例着重分析了欧洲技术促进学习研究领域在移动学习理论与实践、技术支持的正式与非正式学习设计、学习技术的设计
尽管技术接受模型已被广泛地应用于研究用户对信息系统的接受程度,但技术接受模型在教育中的应用还没有引起足够的重视,特别是在国内。本文运用元分析方法梳理了1998年至今的
初中语文有效的教学情境要有连贯性,环环相扣,多媒体是一种非常重要的途径,但是要摆正教学情境创设的位置。