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当今网络时代,各个学科都在如火如荼地进行着改革与创新,网络信息技术的运用也成为各个学科革新传统教育模式的重要动力。合唱课程由于本身的特殊性以及传统教育思想的根深蒂固,无论是理论研究还是在具体实践方面都还很薄弱,改革已迫在眉睫。笔者结合教学实际,作了一系列教学改革的尝试:从教学内容改革入手,构建既有理论又有实践性的知识体系;变革学生的学习方式,培养学生自主性学习能力;优化教学过程模式,紧密结合现代教育技术手段;重视舞台实践,凸显学前教育专业“师范性”特征;完善课程评价体系,运用适当的网络评价策略,强化学生的