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《中国近现代史纲要》是一门重要的思想政治理论课，它的最大特点在于既是政治理论课，又是历史课。对于如何上好这门课，提高教学效果，本文从课程的导向性、内容的选择性、实践教学、考核方式四个方面进行了探索。
合理地定位 开拓性教学——“中国近现代史纲要”课程教学方法的探讨
【摘 要】
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《中国近现代史纲要》是一门重要的思想政治理论课，它的最大特点在于既是政治理论课，又是历史课。对于如何上好这门课，提高教学效果，本文从课程的导向性、内容的选择性、实践教学
【机 构】
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广东技术师范学院天河学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2009年24期
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