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信息技术与课程整合是当前教育教学中的热点问题，对此许多专家、学者都有理论研究．本文通过三个教学案例，对如何做到理论与实践相结合提供了一些具体做法，探讨了教师如何在课堂上利用信息技术设计数学概念教学的背景；体现“以学生为主体”的原则；在“数学实验”中学“数学”等问题。
现代教育技术在中学数学教学中的运用
【摘 要】
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信息技术与课程整合是当前教育教学中的热点问题，对此许多专家、学者都有理论研究．本文通过三个教学案例，对如何做到理论与实践相结合提供了一些具体做法，探讨了教师如何在课堂上
【机 构】
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西北师范大学教育技术与传播学院
【出 处】
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中山大学学报论丛
【发表日期】
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2007年11期
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