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摘 要：交互式电子白板成为人与计算机进行交互的智能平台。具有大型的书写屏，对投射到白板上的任何画面，可用书写笔或手指直接在电子白板上书写、触摸，比传统教学更先进，演示效果更出色。作为新型的信息技术不仅成为现代社会教学的重要内容，也成为重要的教学工具，它已进入我们农村学校改变着原有的教学模式。如何灵活打造高效的农村政治课堂教学，这是我们每个农村政治教师要去探究的问题，
关键词：交互式电子白板 政治课堂教学 激发学习兴趣 提升课堂效率
一、政治教学中的电子白板应用，使学生对学习产生浓厚兴趣
电子白板作为新型信息技术在现代社会教学中发辉着重要的作用、对我们农村教学也起到很大的促进作用，为课堂教学展示了一个崭新的天地。运用电子白板教学形象、生动、直观性强，能够将课本中的一些抽象的概念直接展示在学生面前，从而调动学生的手、眼、耳、脑，让他们兴奋起来，变被动学习为主动学习，创造一个可以使学生积极参与的场景，充分发挥教师的教育引导作用，对促进农村政治课堂改革、推进素质教育、活跃课堂等起到良好的指导作用。电子白板教学无论是在知识传授、激发兴趣、强化记忆、巩固知识等方面，都有着传统的教学方法所不可比拟的优越性。
二、政治教学中的电子白板应用，实现了老师、学生与电脑的交互
利用电子白板可以图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设各种情境，激发学生的学习兴趣。初中政治课是一门科学性、理论性较强的课程，也是对广大青少年学生进行思想品德教育的课程，传统的课堂教学容易上成抽象的理论课或是大道理成堆的说教课，显得枯燥和无味，学生没有兴趣去学，难以调动学生学习的积极性。而电子白板技术，能与生动的教学艺术相结合，给政治课注入了活力，教学中教师不再像以前那样唱独角戏，而是借助触摸屏、等先进的电脑多媒体工具向学生展示图文声像相结合的电子多媒体课件，在课堂中使学生对所学知识产生兴趣、点燃起学生思维的火花，唤起学生探求知识真理的欲望，使之以最佳兴奋状态投入到学习中去，培养学生思维的活跃性、扩散性和求异性，能最大限度的激发学生的学习兴趣，使政治课的课堂教学更有活力、有激情、有成效。
如我在讲授《我能行》时，我利用电子白板的图文声像效果播放歌曲《想要飞的更高》宣染课堂气氛，将学生带入课堂，激发学生昂扬的情绪进入本节课的学习，人为什么需要自信？分组讨论代表将需要自信理由写在电子白板上，利用电子白板的保存功能将其保存下来，到课堂小结时再回放，课的结束时我再用一首《给自卑者的诗》让同学们正确认识自己既看到自己的优点，也要看到自己的缺点走出自信的误区，以自信的态度面对生活。
三、政治教学中电子白板的应用，具有直观性和易操纵性，使教学丰富多彩，更能激发学习兴趣 提升课堂效率
在传统的思想品德教学中，主要教具是挂图，课本插图和一些投影，由于不能看到案例的变化，学生难于理解一些抽象的知识，影响了学生的学习兴趣。而利用电子白板教学之后，改变了老师抬头看挂图、低头看课本的传统性的教学。现在教学中老师可以用手指或书写笔来操纵电子白板，充分应用网络提供的丰富教学资源，包括丰富多彩的视频图像、优美动听的声音、色彩鲜艳的图片、如动画模拟、过程演示，使静止图成为动态图，从中观察到整个变化过程，学生边观察、边思考讨论，既活跃了课堂气氛，激发学生的求知欲，也体现教师的主导作用，发挥学生能动作用，使教与学成为有机的整体。从而培养学生的观察、想象、综合分析、及解决问题的能力，促进思维向深层发展。
而统传教育存在着“老师从头讲到尾”，忽视学生的主体地位；一支“粉笔加黑板”，其信息化、立体化程度低，时代性、时效性差，容量小，节奏慢。
课堂上只能干巴巴的说教讲解，它不能满足学生的求知欲望，而电子白板作为现代社会信息技术在教学模式中打破了原有的粉笔加黑板的模式，使教学活动信息化、立体化，形象化、生动化、直观化，使课堂节奏加快，课堂容量增大。发挥其传播知识新、快、全的优势，增强政治课的时代性、时效性。如今日说法、焦点访谈，新闻在线等随时可以复制，播放给学生。电子白板教学手段获取的信息量及内容，是传统的教学远不能及的。
四、政治教学中电子白板的应用，能将板书、批注等痕迹留住，突出教学的重点难点，能使课堂再现
白板软件提供了一个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式的小程序，在白板上发生的课堂教与学的整个过程都被记下来，随时都能调用进行过教学的各个环节，让学生对重点进行总结，真正落实教学，需要时老师或学生还能调用过去的教学痕迹，老师的整个教学过程会得到再现。
总之，交互式电子白板教学系统的运用活跃了农村政治课的课堂，激发了学生学习政治的兴趣，使学生变被动学习为主动学习提供了一个平台，有助于学生对政治知识的理解、记忆、运用，从而提高了政治课堂教学的真实性、有效性，它将在未来的农村教育教学领域发挥重大的作用。 这是现代社会新型的一门信息科技，探求电子白板教学与政治课的有机结合的路还很长，有待我们农村政治教师的进一步的探究。
参考文献
[1]《信息技术与课程整合的理论与实践》。
[3]《中学政治教学研究》。
关键词：交互式电子白板 政治课堂教学 激发学习兴趣 提升课堂效率
一、政治教学中的电子白板应用，使学生对学习产生浓厚兴趣
电子白板作为新型信息技术在现代社会教学中发辉着重要的作用、对我们农村教学也起到很大的促进作用，为课堂教学展示了一个崭新的天地。运用电子白板教学形象、生动、直观性强，能够将课本中的一些抽象的概念直接展示在学生面前，从而调动学生的手、眼、耳、脑，让他们兴奋起来，变被动学习为主动学习，创造一个可以使学生积极参与的场景，充分发挥教师的教育引导作用，对促进农村政治课堂改革、推进素质教育、活跃课堂等起到良好的指导作用。电子白板教学无论是在知识传授、激发兴趣、强化记忆、巩固知识等方面，都有着传统的教学方法所不可比拟的优越性。
二、政治教学中的电子白板应用，实现了老师、学生与电脑的交互
利用电子白板可以图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设各种情境，激发学生的学习兴趣。初中政治课是一门科学性、理论性较强的课程，也是对广大青少年学生进行思想品德教育的课程，传统的课堂教学容易上成抽象的理论课或是大道理成堆的说教课，显得枯燥和无味，学生没有兴趣去学，难以调动学生学习的积极性。而电子白板技术，能与生动的教学艺术相结合，给政治课注入了活力，教学中教师不再像以前那样唱独角戏，而是借助触摸屏、等先进的电脑多媒体工具向学生展示图文声像相结合的电子多媒体课件，在课堂中使学生对所学知识产生兴趣、点燃起学生思维的火花，唤起学生探求知识真理的欲望，使之以最佳兴奋状态投入到学习中去，培养学生思维的活跃性、扩散性和求异性，能最大限度的激发学生的学习兴趣，使政治课的课堂教学更有活力、有激情、有成效。
如我在讲授《我能行》时，我利用电子白板的图文声像效果播放歌曲《想要飞的更高》宣染课堂气氛，将学生带入课堂，激发学生昂扬的情绪进入本节课的学习，人为什么需要自信？分组讨论代表将需要自信理由写在电子白板上，利用电子白板的保存功能将其保存下来，到课堂小结时再回放，课的结束时我再用一首《给自卑者的诗》让同学们正确认识自己既看到自己的优点，也要看到自己的缺点走出自信的误区，以自信的态度面对生活。
三、政治教学中电子白板的应用，具有直观性和易操纵性，使教学丰富多彩，更能激发学习兴趣 提升课堂效率
在传统的思想品德教学中，主要教具是挂图，课本插图和一些投影，由于不能看到案例的变化，学生难于理解一些抽象的知识，影响了学生的学习兴趣。而利用电子白板教学之后，改变了老师抬头看挂图、低头看课本的传统性的教学。现在教学中老师可以用手指或书写笔来操纵电子白板，充分应用网络提供的丰富教学资源，包括丰富多彩的视频图像、优美动听的声音、色彩鲜艳的图片、如动画模拟、过程演示，使静止图成为动态图，从中观察到整个变化过程，学生边观察、边思考讨论，既活跃了课堂气氛，激发学生的求知欲，也体现教师的主导作用，发挥学生能动作用，使教与学成为有机的整体。从而培养学生的观察、想象、综合分析、及解决问题的能力，促进思维向深层发展。
而统传教育存在着“老师从头讲到尾”，忽视学生的主体地位；一支“粉笔加黑板”，其信息化、立体化程度低，时代性、时效性差，容量小，节奏慢。
课堂上只能干巴巴的说教讲解，它不能满足学生的求知欲望，而电子白板作为现代社会信息技术在教学模式中打破了原有的粉笔加黑板的模式，使教学活动信息化、立体化，形象化、生动化、直观化，使课堂节奏加快，课堂容量增大。发挥其传播知识新、快、全的优势，增强政治课的时代性、时效性。如今日说法、焦点访谈，新闻在线等随时可以复制，播放给学生。电子白板教学手段获取的信息量及内容，是传统的教学远不能及的。
四、政治教学中电子白板的应用，能将板书、批注等痕迹留住，突出教学的重点难点，能使课堂再现
白板软件提供了一个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式的小程序，在白板上发生的课堂教与学的整个过程都被记下来，随时都能调用进行过教学的各个环节，让学生对重点进行总结，真正落实教学，需要时老师或学生还能调用过去的教学痕迹，老师的整个教学过程会得到再现。
总之，交互式电子白板教学系统的运用活跃了农村政治课的课堂，激发了学生学习政治的兴趣，使学生变被动学习为主动学习提供了一个平台，有助于学生对政治知识的理解、记忆、运用，从而提高了政治课堂教学的真实性、有效性，它将在未来的农村教育教学领域发挥重大的作用。 这是现代社会新型的一门信息科技，探求电子白板教学与政治课的有机结合的路还很长，有待我们农村政治教师的进一步的探究。
参考文献
[1]《信息技术与课程整合的理论与实践》。
[3]《中学政治教学研究》。