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兴趣是最好的老师，兴趣能直接转化为学习动力，成为激励学生学习的内在因素。必须从提高教师自身素质，建立平等和谐的师生关系，运用妙趣横生的课堂导入，挖掘课后作业的评语等途径着手，使学生在学习过程中感受到其乐融融，从而达“快乐的学”的佳境。
探讨思想品德课调动学生学习兴趣的策略
【摘 要】
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兴趣是最好的老师，兴趣能直接转化为学习动力，成为激励学生学习的内在因素。必须从提高教师自身素质，建立平等和谐的师生关系，运用妙趣横生的课堂导入，挖掘课后作业的评语等途径着
【机 构】
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江苏省赣榆县塔山中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2012年11期
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