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面对小学生学习传统文化难度较高、兴趣不大的难题,教师应恰当运用信息技术,优化教学内容呈现方式,帮助学生加深对传统文化的认识,激发学生的学习兴趣,把传统文化教育做得生动活泼、富于情趣,实现突破重难点、提高教学效率的目标,使信息技术成为小学生学习传统文化的有效工具。
打造传统文化的现代化、趣味化书房——以“相约经典”校本课程为例
【摘 要】
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面对小学生学习传统文化难度较高、兴趣不大的难题,教师应恰当运用信息技术,优化教学内容呈现方式,帮助学生加深对传统文化的认识,激发学生的学习兴趣,把传统文化教育做得生
【机 构】
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河南省许昌市健康路小学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2020年44期
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划2018年度电化教育专项课题“小学生经典诵读的游戏化设计与应用研究(重点课题)”(立项号:〔2018〕-JKGHDHZX-048)的研究成果
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