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"说课"要求说者站在一定的理论高度说教学设计,不仅要说出怎样设计,还要阐述设计理念和意图。一个好的说课案例,要言之有序,言之有物;言之有情,言之有理;言之有新,言之可行。
论“说课”的程序、策略和技巧
【摘 要】
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"说课"要求说者站在一定的理论高度说教学设计,不仅要说出怎样设计,还要阐述设计理念和意图。一个好的说课案例,要言之有序,言之有物;言之有情,言之有理;言之有新,言之可行。
【机 构】
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清华大学附属中学朝阳学校,
【出 处】
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物理教学
【发表日期】
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2015年04期
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