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目的通过开展实证研究，为合理设计临床医学硕士专业学位研究生的循证医学教学内容提供借鉴。方法以文献调研与咨询、课程教学实践、问卷调查与教学效果评价相结合的模式，探讨循证医学课程教学内容。结果循证医学教学能够显著提升研究生的批判性评阅文献能力、自主学习能力和解决问题能力。161名研究生（90．5％）认为循证医学对于开展临床实践有重要意义，166名研究生（93．3％）认为循证医学对于今后的临床科研具有重要意义。研究生能够提出卫生技术评估报告的推荐意见并准确指出循证决策依据。结论科研与教学实践相结合，聚焦循证医学