【摘 要】
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宽容,原谅学生的过错是一种美德,也是作为一名教师必须具备的素质。一个教师必须拥有宽容之心,一个拥有宽容之心的教师才能得到学生的拥护和喜爱,才能走到学生身边,走进学生
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宽容,原谅学生的过错是一种美德,也是作为一名教师必须具备的素质。一个教师必须拥有宽容之心,一个拥有宽容之心的教师才能得到学生的拥护和喜爱,才能走到学生身边,走进学生的内心,才能成为学生心目中最可亲可近的人和可信可敬的人。
Tolerance, to forgive students fault is a virtue, but also as a teacher must have the quality. A teacher must have a tolerant heart, a Catholic teacher can get the support and love of students in order to walk around the students, into the heart of students in order to become the most dearest and believable in the students and credible Honorable person.
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【摘 要】 工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。在强烈倡导人文教育的大背景下，处于新课改前沿的小学语文教师必须清醒地认识到：唤醒学生的人文需要和人文追求、培养学生基本的人文素养、促进学生个性的自由发展，将成为语文教育的核心内容并伴随语文教育活动的始终。面对在教学过程中涌现出的新的超乎预设的生命信息，教师应该关注和尊重学生在过程中的经历和体验。打造出智慧引领的、情感交融的、科学高效的、实现生
好课总多磨,对于《百分数的认识》一课,经历了反复思考、设计、实践、研讨的过程,那如何探寻更为有效的教学,使学生对百分数意义的理解更具结构性、层次性、深刻性呢?
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什么是课堂生成？课堂生成是指在课堂上师生交往、积极互动、共同发展的过程，是预设与生成的有机融合。是根据课堂学情变化，使课堂产生质变、飞跃的过程。它是师生在教与学中共同成长的生命历程，再现的是师生“原汁原味”的生活情景。余文森教授指出，人是不可限定的，教育不能限定人，只能引导人全面、自由、积极地生成。课堂教学应该关注在生长、成长中的人的整个生命。所以，我们教育工作者只有在实施预设教案的进程中，随时捕
《新课程标准》提出了全新的教学理念和教学要求，那就是：学生是学习和发展的主体，尊重学生的个体差异，让学生自主学习、主动参与，谋求学生全面发展。自主、合作、探究的学习方式是
2013年中国的主要经济工作就是推行城镇化建设,城镇化建设的过程中将会需要大量的财力来支持城镇化进程中的基础设施建设、企业生产、行业发展以及居民储蓄投资等方面.我国的
语文课堂的根本目的在于培养学生听、说、读、写综合能力，奠定学生言语和书面交流的基础。任何一篇课文的教学都包含基础知识，语言、思维能力的培养，写作技巧指导，育人要素渗透等内容。如果教者在课堂教学中根据教学目标合理设计教学程序，引导学生在课堂上积极主动探索，就会获得较好的教学效益。为此，笔者认为，要提高语文教学效率，应着重解决以下几个问题。 一、明确语文课堂教学目的 课堂教学中，教师要明确教学目标
(一) rn刘备三顾茅庐请诸葛亮出山相助,诸葛亮在第一次指挥抗击曹军进犯时,关羽和张飞均不服气.后来,因诸葛亮的神机妙算接连打了几个胜仗,关、张两人才口服心服.从此,诸葛亮