论文部分内容阅读
摘要：当代社会在教育方面，越来越多的学校开始注重核心素养的培养。很多幼儿园都能够将多媒体技术与教学进行有效地结合，使其在课堂上的教学效果有了进一步提高，教师在进行教学的过程中，也可以实现多元化教学，从而使学生拥有一个合适的教学方式。在幼儿园阶段最重要的就是启蒙教育，所以许多幼儿园都会开设游戏化主题教学活动来进行学生的启蒙。游戏化主题教学活动，不仅可以使幼儿的智力得到开发，还能使思维得到拓展，最重要的是，可以使学生的实践能力都得到了相应的提高。所以本文将对多媒体技术下的游戏化主题教学活动进行简要表述，并且提出其中所存在的问题，进而提出相关策略。
关键词：多媒体技术;幼儿园;游戏化主题教学活动
引言
当代社会，信息正在飞速发展，运用多媒体教学已经成为了许多幼儿园日常教学的一重要组成部分。每一位幼儿园老师在进行游戏化主题教学活动的过程当中，都应该充分利用多媒体信息技术对课堂进行不断地优化和创新，使游戏活动变得多种多样，内容丰富，进而优化活动环境。从而使学生在学习的过程当中更加富有兴趣，对学生的学习也有一个良好的促进作用。
1在课堂上开展游戏化主题教学活动的重要性
多媒体教学更有利于实现文字、图片、音频全方面实现，如果在游戏化主题教学活动当中使用多媒体，那么既可以烘托出一种活跃的氛围，也将方便于幼儿开拓眼界，丰富视野，使其直观地认识世界。从而培养幼儿在学习活动过程当中的主观能动性，提升想象能力和创造能力，这将符合我国当代教育观。另外，教师在利用多媒体进行游戏化主题教学的过程，更是一个寓教于乐的过程，能够让幼儿在游戏的过程当中了解到所要学习的知识。运用多媒体等技术方式加入到幼儿园的游戏化主题教学活动当中，不仅丰富了教学手段，还可以使学校课堂氛围得到提升。所以，充分利用多媒体是十分重要的，這不仅可以提高课堂效果，活跃氛围，更可以实现寓教于乐的学习方式，使学生对于学习更加富有兴趣。
2进行游戏化主题教学活动当中所存在的问题
在我国现阶段，很多的幼儿园并没有将多媒体技术充分融入到游戏化主题教学活动当中。许多教师也仅仅是把多媒体技术当作一种辅助教学的工具。在幼儿园进行游戏活动的时候，教师更注重于讲解理论与安全知识。然后再进行游戏活动。但是这样就会在游戏活动的过程当中，并没有把控全局，没有合理地运用多媒体技术。就会导致多媒体技术并没有得到很大程度的使用。另外有许多教师，还用着传统的教育方法。对于应用多媒体教学缺乏经验，所以就不能在游戏活动当中将多媒体发挥得淋漓尽致，导致游戏活动不能在多媒体的帮助下达到更好的效果。
3完善幼儿园游戏化主题教学活动的方法
3.1应用多媒体技术营造良好的游戏活动氛围
如果一名幼儿园教师想在游戏化主题教学活动当中可以使幼儿得到良好的引导和教育，那么就需要充分了解到幼儿在此阶段的行为特点和思想特征。所以这就要求教师在活动的过程当中要充分地了解到每一个幼儿的情况，并且要将这些信息进行搜集和整理，然后再进行游戏化主题设计的时候，才能正确地利用多媒体技术，将每一位学生的思维特点都融入到游戏化活动当中。只有这样才能从根本上提高游戏化主题教学活动的效果。利用多媒体技术在课堂上不仅可以丰富内容，还可以让游戏变得更加具有活力，营造热闹的氛围。另外，在多媒体技术的影响下，可以使幼儿的感官体验更加丰富，使大脑思维更加活跃，变得乐于实践，积极思考。
例如，教师在进行春夏秋冬的主题活动过程当中，教师就要引导学生对于四季有一个根本的认识，并且能够让他们说出四季的特征。只有这样，他们才能对四季有一个区分。在进行教学的过程当中，教师就可以利用多媒体技术展示四季的动画，从而向学生展示春夏秋冬的特点。这样更加直观的认识，将能使学生对于知识了解得更加深入。这种利用多媒体技术进行的教学，比老师枯燥的讲解得到的效果更好。教师在进行教学活动之后，还可以利用多媒体播放相关的歌曲，这样不仅可以调节活动的氛围，还可以使学生得到一个良好的教育。
3.2教学活动的资料可以用多媒体进行展示
因为幼儿园的学生正处于一种具象思维的状态，所以这就导致他们对于一些图片视频有着更大的兴趣。所以教师在进行相关的游戏化主题教学活动的时候，就可以充分地利用多媒体技术，在游戏活动的过程当中添加多媒体技术进行标注，以此来加深幼儿对于知识的学习。除此之外，教师还要不断地利用创新的思维去改善自己的教学方法，要充分地将多媒体运用到自己的教学方法当中，只有这样才可以提高自己的能力素养，不断修正对于游戏化教学活动的设计，进而做出更适合幼儿园阶段学生的游戏方案。并且教师在进行教学的过程当中，还要不断地提高自己的专业能力，这样才能将游戏化主题活动与多媒体进行充分结合，只有这样才能使幼儿的综合素质水平有所提高，充分发挥幼儿园学生的主观能动性，使其对于学习保持一种高度的兴趣。
结语
由此可见，随着社会的不断发展，在新课改的要求下，已经有越来越多的人开始重视幼儿园教育。所以，每一位教师都应该在教学过程中不断地将幼儿教育理念和幼儿教育方式进行改革与创新。在改革与创新的过程当中，教师要通过不断地实践去落实多媒体教学在游戏化主题教学中的应用，使其可以有效地结合，只有这样在对幼儿进行教育的时候，才可以将其发挥得淋漓尽致。此外，在进行游戏化主题教学的过程当中，应用多媒体技术，这将不仅可以提高幼儿教育的质量，使课堂教学达到更好的效果，还能够使传统游戏教学模式下的不足进行改善，进而充分发挥幼儿对于学习的潜力，丰富幼儿的视野，开发幼儿的思想，为今后的学习打下牢固的基础。
参考文献
[1] 王建平.多媒体技术下幼儿园游戏化主题教学活动[J]. 中国新通信. 2020（01）
[2] 陈浩洁.多媒体技术环境下幼儿园游戏化主题教学活动探讨[J]. 读写算. 2020（17）
[3] 张秀明. 多媒体技术下幼儿园游戏化主题教学活动研究[J].学周刊. 2020（12）
[4] 宋君.基于信息技术的幼儿园游戏化主题教学活动探研[J]. 成才之路. 2021（08）
作者简介：姓名：白甜甜，出生年月：1988年6月10日，性别女，民族：汉，籍贯：陕西省渭南市临渭区，最高学历：本科，职称：二级教师，研究方向：幼儿园五大领域游戏化课程教学。
（临渭区苏园丰景幼儿园 陕西 渭南 714000）
关键词：多媒体技术;幼儿园;游戏化主题教学活动
引言
当代社会，信息正在飞速发展，运用多媒体教学已经成为了许多幼儿园日常教学的一重要组成部分。每一位幼儿园老师在进行游戏化主题教学活动的过程当中，都应该充分利用多媒体信息技术对课堂进行不断地优化和创新，使游戏活动变得多种多样，内容丰富，进而优化活动环境。从而使学生在学习的过程当中更加富有兴趣，对学生的学习也有一个良好的促进作用。
1在课堂上开展游戏化主题教学活动的重要性
多媒体教学更有利于实现文字、图片、音频全方面实现，如果在游戏化主题教学活动当中使用多媒体，那么既可以烘托出一种活跃的氛围，也将方便于幼儿开拓眼界，丰富视野，使其直观地认识世界。从而培养幼儿在学习活动过程当中的主观能动性，提升想象能力和创造能力，这将符合我国当代教育观。另外，教师在利用多媒体进行游戏化主题教学的过程，更是一个寓教于乐的过程，能够让幼儿在游戏的过程当中了解到所要学习的知识。运用多媒体等技术方式加入到幼儿园的游戏化主题教学活动当中，不仅丰富了教学手段，还可以使学校课堂氛围得到提升。所以，充分利用多媒体是十分重要的，這不仅可以提高课堂效果，活跃氛围，更可以实现寓教于乐的学习方式，使学生对于学习更加富有兴趣。
2进行游戏化主题教学活动当中所存在的问题
在我国现阶段，很多的幼儿园并没有将多媒体技术充分融入到游戏化主题教学活动当中。许多教师也仅仅是把多媒体技术当作一种辅助教学的工具。在幼儿园进行游戏活动的时候，教师更注重于讲解理论与安全知识。然后再进行游戏活动。但是这样就会在游戏活动的过程当中，并没有把控全局，没有合理地运用多媒体技术。就会导致多媒体技术并没有得到很大程度的使用。另外有许多教师，还用着传统的教育方法。对于应用多媒体教学缺乏经验，所以就不能在游戏活动当中将多媒体发挥得淋漓尽致，导致游戏活动不能在多媒体的帮助下达到更好的效果。
3完善幼儿园游戏化主题教学活动的方法
3.1应用多媒体技术营造良好的游戏活动氛围
如果一名幼儿园教师想在游戏化主题教学活动当中可以使幼儿得到良好的引导和教育，那么就需要充分了解到幼儿在此阶段的行为特点和思想特征。所以这就要求教师在活动的过程当中要充分地了解到每一个幼儿的情况，并且要将这些信息进行搜集和整理，然后再进行游戏化主题设计的时候，才能正确地利用多媒体技术，将每一位学生的思维特点都融入到游戏化活动当中。只有这样才能从根本上提高游戏化主题教学活动的效果。利用多媒体技术在课堂上不仅可以丰富内容，还可以让游戏变得更加具有活力，营造热闹的氛围。另外，在多媒体技术的影响下，可以使幼儿的感官体验更加丰富，使大脑思维更加活跃，变得乐于实践，积极思考。
例如，教师在进行春夏秋冬的主题活动过程当中，教师就要引导学生对于四季有一个根本的认识，并且能够让他们说出四季的特征。只有这样，他们才能对四季有一个区分。在进行教学的过程当中，教师就可以利用多媒体技术展示四季的动画，从而向学生展示春夏秋冬的特点。这样更加直观的认识，将能使学生对于知识了解得更加深入。这种利用多媒体技术进行的教学，比老师枯燥的讲解得到的效果更好。教师在进行教学活动之后，还可以利用多媒体播放相关的歌曲，这样不仅可以调节活动的氛围，还可以使学生得到一个良好的教育。
3.2教学活动的资料可以用多媒体进行展示
因为幼儿园的学生正处于一种具象思维的状态，所以这就导致他们对于一些图片视频有着更大的兴趣。所以教师在进行相关的游戏化主题教学活动的时候，就可以充分地利用多媒体技术，在游戏活动的过程当中添加多媒体技术进行标注，以此来加深幼儿对于知识的学习。除此之外，教师还要不断地利用创新的思维去改善自己的教学方法，要充分地将多媒体运用到自己的教学方法当中，只有这样才可以提高自己的能力素养，不断修正对于游戏化教学活动的设计，进而做出更适合幼儿园阶段学生的游戏方案。并且教师在进行教学的过程当中，还要不断地提高自己的专业能力，这样才能将游戏化主题活动与多媒体进行充分结合，只有这样才能使幼儿的综合素质水平有所提高，充分发挥幼儿园学生的主观能动性，使其对于学习保持一种高度的兴趣。
结语
由此可见，随着社会的不断发展，在新课改的要求下，已经有越来越多的人开始重视幼儿园教育。所以，每一位教师都应该在教学过程中不断地将幼儿教育理念和幼儿教育方式进行改革与创新。在改革与创新的过程当中，教师要通过不断地实践去落实多媒体教学在游戏化主题教学中的应用，使其可以有效地结合，只有这样在对幼儿进行教育的时候，才可以将其发挥得淋漓尽致。此外，在进行游戏化主题教学的过程当中，应用多媒体技术，这将不仅可以提高幼儿教育的质量，使课堂教学达到更好的效果，还能够使传统游戏教学模式下的不足进行改善，进而充分发挥幼儿对于学习的潜力，丰富幼儿的视野，开发幼儿的思想，为今后的学习打下牢固的基础。
参考文献
[1] 王建平.多媒体技术下幼儿园游戏化主题教学活动[J]. 中国新通信. 2020（01）
[2] 陈浩洁.多媒体技术环境下幼儿园游戏化主题教学活动探讨[J]. 读写算. 2020（17）
[3] 张秀明. 多媒体技术下幼儿园游戏化主题教学活动研究[J].学周刊. 2020（12）
[4] 宋君.基于信息技术的幼儿园游戏化主题教学活动探研[J]. 成才之路. 2021（08）
作者简介：姓名：白甜甜，出生年月：1988年6月10日，性别女，民族：汉，籍贯：陕西省渭南市临渭区，最高学历：本科，职称：二级教师，研究方向：幼儿园五大领域游戏化课程教学。
（临渭区苏园丰景幼儿园 陕西 渭南 714000）