【摘 要】
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化学是一门实验性很强的学科,化学演示实验或学生实验在化学教学中起到了其他手段所无法替代的作用。随着＂绿色化学＂和环保理念的增强,如何使教学中的化学实验既能发挥其应有的
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化学是一门实验性很强的学科,化学演示实验或学生实验在化学教学中起到了其他手段所无法替代的作用。随着＂绿色化学＂和环保理念的增强,如何使教学中的化学实验既能发挥其应有的功能,又能对环境和师生的身体健康影响降到最低的程度,实验的绿色化、微型化是不错的选择。就二氧化硫的性质实验的微型化设计做了一点尝试,仅供参考。
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高中图书馆在管理建设过程中要想促进各项工作的顺利开展,需要树立＂以人为本＂的管理与服务理念,为广大在校师生提供更为人性化的服务,带来更加优质的阅读体验。基于此,将主要针
Rohman在1965年把写作过程分为三个阶段：前写作阶段（Prewriting）、写作阶段（Writing）及重写阶段（Re-writing）（也可以叫后写作阶段）。而我们的写作教学看重 “前写作阶段”，“重写作阶段”，而忽略了学生“写作阶段”。写作是一个“构思、起草、修改和成文”连贯的过程，对于任意一个环节的缺失都会导致问题的出现。引入过程导向的写作教学模式可能会促进改变作文教学的问题与症结。
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