【摘 要】
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<正>一、实践过程总述(一)一个前提"读写结合"教学理念在课堂上得以实施基于一个非常重要的大前提就是教师应当明确教学目标。课堂中的写作应有明确的教学目标作为依托,配合
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<正>一、实践过程总述(一)一个前提"读写结合"教学理念在课堂上得以实施基于一个非常重要的大前提就是教师应当明确教学目标。课堂中的写作应有明确的教学目标作为依托,配合阅读教学的目标、进度、深度,不可为了"写"而"写",弃教学目标于不顾,这样"写"不得要领,"读"也不知所云。(二)两个注意点在明确教学目标的大前提下,笔者认为还有两个注意点。1.深入分析"教材",明确该文本"以读促写"的切入点。《必修一》中的选文文质兼美,有的课文比如
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