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初三数学二轮复习中,小专题能够对知识进行再归纳、再总结与再提升,可以帮助学生建立系统的知识体系。要以基础性专题为主,选择源于教材、高于教材、活于教材的典型例题来精心设计教学。利用小专题,使学生对知识的认识与运用提高到新的层次。
对初三二轮复习中数学小专题教学的设计与反思
【摘 要】
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初三数学二轮复习中,小专题能够对知识进行再归纳、再总结与再提升,可以帮助学生建立系统的知识体系。要以基础性专题为主,选择源于教材、高于教材、活于教材的典型例题来精
【机 构】
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江苏省苏州市阳山实验初级中学校
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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苏州市教育学会研究课题“探究性学习在初中数学学科教学中的应用研究”(“十三·五”Sjh380)的阶段性研究成果
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