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活动背景：
个别学生存在不诚信行为和现象，严重影响日常学习和生活。
活动目标：
1.引导学生读懂诚信，认识诚信在学习，生活中的重要性。
2.及时检查自己的不诚信行为，杜绝虚假和不诚信的行为。
3.从自身做起，从现在做起，做一个诚实守信的中学生。
活动方法：
情景剧表演，视频播放，集体宣誓
活动准备：
搜集相关视频，准备情景剧材料，制作宣誓书
活动过程：
教师快板进场。
□竹板打，噼啪响，同学们听我把话讲。今儿个，出门早，开着小车一路跑。
□唱着歌，哼着调，一时得意惹了祸。拐弯时，没留意，把路边小车来相撞。
□急忙中，下了车，还好只是蹭点漆，。东瞧瞧，西看看，路上空旷无人找。
□教室里，学生等，你说咋办？该—咋—办！
教师：同学们，你们一个个都见多识广，请帮忙出出主意，快板中的我该咋办？
学生：“写张纸条，留下电话号码。”
教师：“我特喜欢这孩子，因为他身上有一种美德，叫诚信，今天就让我们一起走进诚信的世界，感受诚信的魅力。请同学们以热烈地掌声有请主持人。”
主持人：感谢同学们如此响亮的掌声，今天我们将举行一场以诚信为主题的班会，现在就让我们一起来认识一下诚信。”
主持人：诚信，通俗地表述，就是说老实话，做老实事，当老实人。可是诚信，说起来容易，做起来很难。我们的生活中不诚信的行为和现象随处可见，不信你看，他们来了，请欣赏情景剧《放学后》。”
旁白：老师刚宣布放学，乙就冲出了教室，甲紧随其后。
学生甲：“喂，等等我。一起走。”停顿了一下，“昨天你们家真停电。”
学生乙：“停电？哪有啊？。”
学生甲：“那你不是跟老师说，家里停电才欠作业的？”
学生乙： “我不这么说，老师能放过我。”
学生甲：“啊，那你昨晚干嘛去了。”
学生乙：“干嘛？还能干嘛？干英雄联盟去了。”
学生甲：“所以你昨天作业没完成？”
学生乙：“哎，倒霉啊！本来想到学校抄作业，没想到老师来得太早，没抄成。”
学生甲：“哦，怪不得……”
学生乙：“我现在正要去网吧，你去吗？。”
学生甲：“我？我可不敢，我爸知道，非打断我的腿不可。”
学生乙：“不敢？我爸妈根本就不管我，一个常出差，一个打麻将忘记回家。”
学生甲：“可你成绩咋这么好？莫非你是天才？””
学生乙：“哈哈，我就是天才。成绩？分数？那有何难！一机在手，走遍全球。”
学生甲：“什么一机在手啊？”
学生乙：“哎，你真是个土包子，手机啊，网上什么答案没有？”
学生甲：“那不是作弊吗？”
学生乙：“作弊？作弊怎么啦？只要不被别人发现就行。”
学生甲歪着脑袋，睁大眼睛，一脸茫然。
主持人：“非常感谢这几位同学的精彩表演，他们给我们再现了身边的不诚信现象和行为，那我们来找找他们身上都有哪些不诚信的行为？
学生：“讲假话，抄作业，考试舞弊……”
主持人：“他们明明知道这是不诚信的行为，但是他们还要去做，肯定能从中获利，他们得到了哪些好处呢？”
学生：“考試舞弊，能得到高分，成绩进步，获得表扬和奖励，平时可以抄作业，不必用功。
讲假话，欺骗家长和老师，能暂时逃过老师的惩罚，家长的打骂；平时可以利用这些空余的时间做其他事情啊，如打游戏，看小说，网上聊天购物，打篮球，踢足球，和朋友逛街……享受生活，日子过得多惬意。”
主持人：“他们得到的好处都是表面的，其实他们失去的更多，那他们失去了什么呢？或者说从长远来看，会有哪些危害？
学生：“ 危害是肯定的，经常舞弊得逞，你就学会弄虚作假，助长了你不劳而获，投机取巧
的心理，对那些积极向上的学生则极其不公平。而到真正大考的时候，你就会自食
其果，被老师或学校发现，就会挨处分。
老师：“现在国家法律明文规定，大考舞弊已列入刑法，一个舞弊行为可能会把你送进拘留所或者监狱。”
学生：“ 抄作业抄着抄着，成绩就一落千丈。
学生：“撒一次谎，你需要用一百个谎来圆，假话讲多了，真话都没人信了。”
主持人：“从同学们的讨论中，我们看到了不诚信给我们自己，我们集体，甚至我们国家都会带来很严重的危害，所以我们一定要做个诚信人。然而生活当中我们或多或少地说过谎，失过约，我们是不是就觉得自己是个不诚信的人呢？甚至还有人因此背上了沉重的包袱，那我们该怎样面对自己过去的不诚信行为？掌声有请王老师。”
老师：“同学们，老师也和你们一样曾说过谎，失过约，做过不诚信的事。有时心里很内疚，直到听了一堂心理课才释怀。老师告诉我们，要允许自己的存在。意思就是说，无论好的那个自己还是不好的那个自己，我们都要坦然地接受。只有接纳了过去，才能更好地与过去告别。那我们怎样才能告别过去呢？请同学们拿出老师发给你们的纸和笔，，将梗在我们心口的曾经的不诚信的事写下来。（一分钟时间给学生）
老师：“我看同学们都写好了，现在请大家将纸折叠起来，放进这个盒子（同学们放折叠纸），请同学们安静下来，闭上眼睛，在心里默默地与这些不诚信的行为做个告别吧。”
主持人：“如今的我们告别了不诚信，开启了走上诚信的航程。在诚信的航程中，有许多的诚实守信的道德模范激励着我们，感动着我们，下面我们就来认识一位吧。”
（播放视频《哥哥的承诺》）
主持人：“看了这段视频，我看到了很多同学眼里闪烁着泪花，大家一定被孙水林及他的家人所感动，谁来谈谈感受？”
学生：“我们一定要向他学习，不管有多困难，都要兑现诺言，做个诚信的人。”
主持人：“说得真好，我提议，请同学们站起来，举起右手，一起来庄严地宣誓：
从现在起，我要做个诚实的人。
将来，我要永远做个诚实的人。”
主持人：“请同学们以此为据，时刻牢记，做诚信人，搭建和谐校园，创设和谐社会，建设和谐中国。班会有结束的这一刻，但诚信仍将永无止境。谢谢大家！班会到此结束。”
个别学生存在不诚信行为和现象，严重影响日常学习和生活。
活动目标：
1.引导学生读懂诚信，认识诚信在学习，生活中的重要性。
2.及时检查自己的不诚信行为，杜绝虚假和不诚信的行为。
3.从自身做起，从现在做起，做一个诚实守信的中学生。
活动方法：
情景剧表演，视频播放，集体宣誓
活动准备：
搜集相关视频，准备情景剧材料，制作宣誓书
活动过程：
教师快板进场。
□竹板打，噼啪响，同学们听我把话讲。今儿个，出门早，开着小车一路跑。
□唱着歌，哼着调，一时得意惹了祸。拐弯时，没留意，把路边小车来相撞。
□急忙中，下了车，还好只是蹭点漆，。东瞧瞧，西看看，路上空旷无人找。
□教室里，学生等，你说咋办？该—咋—办！
教师：同学们，你们一个个都见多识广，请帮忙出出主意，快板中的我该咋办？
学生：“写张纸条，留下电话号码。”
教师：“我特喜欢这孩子，因为他身上有一种美德，叫诚信，今天就让我们一起走进诚信的世界，感受诚信的魅力。请同学们以热烈地掌声有请主持人。”
主持人：感谢同学们如此响亮的掌声，今天我们将举行一场以诚信为主题的班会，现在就让我们一起来认识一下诚信。”
主持人：诚信，通俗地表述，就是说老实话，做老实事，当老实人。可是诚信，说起来容易，做起来很难。我们的生活中不诚信的行为和现象随处可见，不信你看，他们来了，请欣赏情景剧《放学后》。”
旁白：老师刚宣布放学，乙就冲出了教室，甲紧随其后。
学生甲：“喂，等等我。一起走。”停顿了一下，“昨天你们家真停电。”
学生乙：“停电？哪有啊？。”
学生甲：“那你不是跟老师说，家里停电才欠作业的？”
学生乙： “我不这么说，老师能放过我。”
学生甲：“啊，那你昨晚干嘛去了。”
学生乙：“干嘛？还能干嘛？干英雄联盟去了。”
学生甲：“所以你昨天作业没完成？”
学生乙：“哎，倒霉啊！本来想到学校抄作业，没想到老师来得太早，没抄成。”
学生甲：“哦，怪不得……”
学生乙：“我现在正要去网吧，你去吗？。”
学生甲：“我？我可不敢，我爸知道，非打断我的腿不可。”
学生乙：“不敢？我爸妈根本就不管我，一个常出差，一个打麻将忘记回家。”
学生甲：“可你成绩咋这么好？莫非你是天才？””
学生乙：“哈哈，我就是天才。成绩？分数？那有何难！一机在手，走遍全球。”
学生甲：“什么一机在手啊？”
学生乙：“哎，你真是个土包子，手机啊，网上什么答案没有？”
学生甲：“那不是作弊吗？”
学生乙：“作弊？作弊怎么啦？只要不被别人发现就行。”
学生甲歪着脑袋，睁大眼睛，一脸茫然。
主持人：“非常感谢这几位同学的精彩表演，他们给我们再现了身边的不诚信现象和行为，那我们来找找他们身上都有哪些不诚信的行为？
学生：“讲假话，抄作业，考试舞弊……”
主持人：“他们明明知道这是不诚信的行为，但是他们还要去做，肯定能从中获利，他们得到了哪些好处呢？”
学生：“考試舞弊，能得到高分，成绩进步，获得表扬和奖励，平时可以抄作业，不必用功。
讲假话，欺骗家长和老师，能暂时逃过老师的惩罚，家长的打骂；平时可以利用这些空余的时间做其他事情啊，如打游戏，看小说，网上聊天购物，打篮球，踢足球，和朋友逛街……享受生活，日子过得多惬意。”
主持人：“他们得到的好处都是表面的，其实他们失去的更多，那他们失去了什么呢？或者说从长远来看，会有哪些危害？
学生：“ 危害是肯定的，经常舞弊得逞，你就学会弄虚作假，助长了你不劳而获，投机取巧
的心理，对那些积极向上的学生则极其不公平。而到真正大考的时候，你就会自食
其果，被老师或学校发现，就会挨处分。
老师：“现在国家法律明文规定，大考舞弊已列入刑法，一个舞弊行为可能会把你送进拘留所或者监狱。”
学生：“ 抄作业抄着抄着，成绩就一落千丈。
学生：“撒一次谎，你需要用一百个谎来圆，假话讲多了，真话都没人信了。”
主持人：“从同学们的讨论中，我们看到了不诚信给我们自己，我们集体，甚至我们国家都会带来很严重的危害，所以我们一定要做个诚信人。然而生活当中我们或多或少地说过谎，失过约，我们是不是就觉得自己是个不诚信的人呢？甚至还有人因此背上了沉重的包袱，那我们该怎样面对自己过去的不诚信行为？掌声有请王老师。”
老师：“同学们，老师也和你们一样曾说过谎，失过约，做过不诚信的事。有时心里很内疚，直到听了一堂心理课才释怀。老师告诉我们，要允许自己的存在。意思就是说，无论好的那个自己还是不好的那个自己，我们都要坦然地接受。只有接纳了过去，才能更好地与过去告别。那我们怎样才能告别过去呢？请同学们拿出老师发给你们的纸和笔，，将梗在我们心口的曾经的不诚信的事写下来。（一分钟时间给学生）
老师：“我看同学们都写好了，现在请大家将纸折叠起来，放进这个盒子（同学们放折叠纸），请同学们安静下来，闭上眼睛，在心里默默地与这些不诚信的行为做个告别吧。”
主持人：“如今的我们告别了不诚信，开启了走上诚信的航程。在诚信的航程中，有许多的诚实守信的道德模范激励着我们，感动着我们，下面我们就来认识一位吧。”
（播放视频《哥哥的承诺》）
主持人：“看了这段视频，我看到了很多同学眼里闪烁着泪花，大家一定被孙水林及他的家人所感动，谁来谈谈感受？”
学生：“我们一定要向他学习，不管有多困难，都要兑现诺言，做个诚信的人。”
主持人：“说得真好，我提议，请同学们站起来，举起右手，一起来庄严地宣誓：
从现在起，我要做个诚实的人。
将来，我要永远做个诚实的人。”
主持人：“请同学们以此为据，时刻牢记，做诚信人，搭建和谐校园，创设和谐社会，建设和谐中国。班会有结束的这一刻，但诚信仍将永无止境。谢谢大家！班会到此结束。”