论文部分内容阅读
随着新课标改革的推行,课堂教学不光要使学生学到知识,还要促进学生整体素质的发展.体验式情境教学作为教学方式的一种创新,符合素质教育的要求,能够激发学生学习的兴趣,培养自主学习的能力.本文对体验式情境教学进行简要概述以及在高中物理教学中的运用策略进行了设计,供高中物理教学工作者探讨.
高中物理教学体验式情境的创设研究
【摘 要】
：
随着新课标改革的推行,课堂教学不光要使学生学到知识,还要促进学生整体素质的发展.体验式情境教学作为教学方式的一种创新,符合素质教育的要求,能够激发学生学习的兴趣,培养
【机 构】
：
浙江省宁海县风华高中
【出 处】
：
试题与研究：教学论坛
【发表日期】
：
2014年8期
其他文献
随着教育改革中为学生减负的呼声越来越高，如何把学生从“题海战役”中解放出来成为每个教育工作者必须考虑的问题。单个知识点的“纵向深入”以及多个知识点的“横向联系”成
现行中学教材上给出了直线方程的五种形式分别为：1.点斜式：y-y0=k（x-x0）,2.斜截式：y=kx＋b,3.两点式：y-y1/y2-y1=x-x1/x2-x1,4.截距式：x/a＋y/b=1,5.一般式：Ax＋By＋C=0（A 2＋B2≠0）.除了一般式可
一、大班额的产生及教学困难近年来,随着城市化进程的加快和人们思想意识的变化,许多在乡镇农村居住的居民,纷纷迁居城区,城区的教育荷载增加,学生数量膨胀,大班额已是城区学
提问是为了促进学生思考,培养学生思维能力,激发求知欲,提问无疑是课堂教学双边活动充分展开的一个重要手段.不管教学内容如何改变,教学方法如何改革,提问始终是使用最为普遍