【摘 要】
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语文的世界是人文的、情感的、审美的世界。尊重人情,挖掘人情,以情感人,让学生的心神顺着作者情感走进文章里,达到读者与作者的情感共鸣。学生有了真情实感,语言文字就会变
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语文的世界是人文的、情感的、审美的世界。尊重人情,挖掘人情,以情感人,让学生的心神顺着作者情感走进文章里,达到读者与作者的情感共鸣。学生有了真情实感,语言文字就会变成学生感受、领悟的“图像”资料,进一步有了语言文字的感受能力,从而,语感也得到较高层次的培养。
The world of Chinese is a human, emotional, aesthetic world. Respect for human beings, excavate human feelings, emotional people, so that the students’ minds go along with the author’s feelings into the article, to achieve the reader and the author’s emotional resonance. Students have true feelings, the language will become the students feel, comprehend “image ” information, further with the ability to feel the language, thus, language flu has also been a higher level of training.
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