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人们常说：“智育不行是次品，体育不行是废品，德育不行是危险品。”几句浅显的比喻虽然有失偏薄，但也道出了德、智、体三者之间的关系。眼下，人们都觉得学生越来越难管理了，我们校长却认为这是好事，这说明学生接触的事物多，对新事物接受快，凡事不是单纯停留在被动接受阶段，他们有自己的思想、自己的判断，学生不会凡事都盲从老师的安排了。这也为德育教育提出了更高要求，要想提高学生整体素质，避免向社会输送危险品，广大教育工作者，特别是教师，更要树立良好的形象，利用心理学原理，结合学生实践，循循善诱、言传身教，切实做好德育工作