【摘 要】
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目的探讨家属同步教育在儿童糖尿病护理中的应用价值。方法选取2014年10月—2017年10月在该科室诊治的儿童糖尿病患者84例,按照数字表法随机分为两组,每组各有42例,所有患儿
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目的探讨家属同步教育在儿童糖尿病护理中的应用价值。方法选取2014年10月—2017年10月在该科室诊治的儿童糖尿病患者84例,按照数字表法随机分为两组,每组各有42例,所有患儿均给予常规治疗,对照组给予常规护理,观察组接受家属同步参与的健康教育方案,3个月后评价家属疾病知晓率及患儿血糖控制情况。结果入院时两组患儿家属对糖尿病知识知晓情况相当（P〉0.05）,出院时及出院3个月时,观察组患儿家属对疾病知晓情况均优于对照组（P〈0.05）;出院3个月复诊时观察组患儿血糖控制优良率明显高于对照组,组间比较差异
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