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时代的发展是教育发展的催化剂，在教学中获得知识并非素质教育的唯一目标，更关键的是在理论知识学习中，学生能够举一反三地应用所掌握的知识。初中英语这一学科的教学愈加倾向于情景创设，在情景中发挥多媒体的辅助作用。本文的研究从笔者的初中英语教学经验出发，结合部编人教版教材分析多媒体在初中英语情景教学中的应用。