【摘 要】
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当教师在进行小学体育这一学科的教学时,生活化课堂的构建能够使得这一课程的教学内容更加地丰富,也可以为学生的学习提供更加宽阔的空间.但在这一过程中,教师要明确体育教学
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当教师在进行小学体育这一学科的教学时,生活化课堂的构建能够使得这一课程的教学内容更加地丰富,也可以为学生的学习提供更加宽阔的空间.但在这一过程中,教师要明确体育教学的具体目标,才能够真正地发挥出这一课程的功能与作用,让学生完成体能锻炼的同时还可以形成良好的品质.本文从利用生活中素材、渗透校园安全教育、乡土资源有效运用这三个方面入手,阐述了小学体育生活化课堂的构建方法.
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