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在高校,"两课"教师是一个特殊的群体,既是教师,也是思想政治工作者.其特定的社会地位决定了其特殊的角色规范,"两课"教师应是信仰者、实践者、耕耘者、服务者和示范者的集合体.文章试从社会学的角度论述"两课"教师的角色规范,以培养"两课"教师的角色意识,从而增强"两课"的实效性.
论“两课”教师的角色规范
【摘 要】
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在高校,"两课"教师是一个特殊的群体,既是教师,也是思想政治工作者.其特定的社会地位决定了其特殊的角色规范,"两课"教师应是信仰者、实践者、耕耘者、服务者和示范者的集合
【机 构】
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杭州电子科技大学人文学院
【出 处】
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杭州电子工业学院学报
【发表日期】
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2004年5期
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