在历史教学中培养学生的审美情趣

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美,无处不在。祖国大地的山川河流、人类高尚的行为与道德情操等自然界和人类社会的各个方面,无不闪烁着美的光芒。众所周知,山川河流之美是大自然孕育的结果,同样,人类行为与道德情操之美,是美的教育--美育的结果。美育是指运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。美育是青少年全面发展的必要组成部分。在中学的各科教学中,充分发掘学科的审美因素,揭示学科的审美价值,努力创造教学过程中"美"的意境,培养学生健康科学的"美感",对青年学生良好道德的培养和文明行为的塑造,有着十分重要的意义。
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