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在'互联网+'、三二中高职衔接试点工作、广东幼儿园一日工作指引等背景下,中职学前教育专业课程建设立足于公共课程、专业基础课程、专业核心课程三个方面,从生活活动、体育活动、自主游戏活动、学习活动四个角度探讨课程的建设,并根据社会行业对岗位能力的要求提出课程的建设要考虑'互联网+'技术的发展和三二中高职衔接试点工作的开展。