问题导向下估算策略的有效选择——“用估算解决问题”教学设计与思考

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在数学课堂教学中,如何帮助学生树立估算意识,选择有效的估算方法与策略,形成估算技能,进而促进学生数学素养的发展?本文以五年级"用估算解决问题"的教学为例,以实际问题情境为驱动,以估算策略的选择与运用为重点,让学生经历合理选择估算方法的过程,积累运用估算解决问题的经验,锻炼学生的分析、判断和推理能力,提高灵活运用知识解决实际问题的能力。
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